| 小学生如何写好状物作文 |
|
|
|
|
小学生如何写好状物作文
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来，以此烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。四年级人教版第一单元作文以写景为主，批改同学的作文，感触很深，最大的感觉是学生无法把握什么是写景，无法把美写出来，或写得不具体。写景记叙文是以描写自然景物为主的记论文联盟http://wWW.LWlm.Com叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的，但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点。
一、抓住景物的特征，全面细致地观察
观察和感受景物不仅要用眼睛仔细观察，还需要调动各种感觉器官。从不同角度、不同感觉、有动有静地写景，能让人读来身临其境。如著名诗人苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到庐山的样子。再如：叶圣陶的《记金华的双龙洞》：“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”准确写出了溪流经过时的样子。编辑：www.ybask.Com 。
又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”，绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？
二、把握写景顺序，写出层次
我们在描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静，等等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序， [1] [2] [3] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 茨威格写景片段选读
下一个论文： 引导学生写好状物作文的点滴体会 |
|
用户登录 
新用户注册 