| 初探职业教育中的素质教育 |
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，这是职业学校对学生的特色教育内容。学校加强对学生的专业思想教育，可以使学生产生强烈的求学动机，让他们树立创业意识。此外，还要培养学生良好的心理素质。一个人要能很好地完成本职工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素质也是必不可少的条件。如何培养和提高学生的心理相容性和 承受挫折的能力，学会正常的人际交往就显得十分重要。只有具备良好的心理素质，才能适应未来社会生活的需要。
最后，注重自身论文联盟http://wWw.LWlM.cOM能力的培养。继续学习能力。合作共处能力。综合职业能力和创业能力。针对职业学校和技校的现状，学生在交际能力、语言表达能力、协作能力、组织能力、管理能力等方面比较欠缺，这就要求教师在职业教育中重视学生这些能力的培养，与学生一起共同缔造具有校园特色、人文氛围的校园精神，组织开展社会实践，结合本专业的需要，让学生深入到生产一线。这样不仅可以开阔学生的眼界，增加他们的感性认识，提高技能的熟练程度，还可以使学生们认识生产的组织过程、生产环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等在学校里无法接触的东西，从中锻炼学生的观察、分析和处理问题的能力。来源：Www.Ybask.Com 。
有目的地组织专题社会调查，可使学生接近社会、认识社会，树立生存意识，增强危机感，从而增加学习动力。适时组织学生参加社会服务和公益劳动，提前进入社会角色，到社会大舞台中去体会人与人之间相互支持，共同创造美好社会环境的关系。
素质教育作为培养人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识，并逐步为社会所接受。职业学校教育，如何既能适应社会需要，又能满足个人发展的需要；如何在有限的教学时间内，既培养学生的专业技能，又实施人文素质教育，是一个现实的、富有挑战性的问题，需要广大职教工作者创造性地去解决上一页 [1] [2] [3] |
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