| 试论推行法学实践教学体系的有效途径 |
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专门型人才，这就决定了法学教育的最基本的出发点与落脚点就是学生的法律实践综合工作能力。 所以，教授法律知识的院校，除了要对学生进行必要的实体法规与法律程序方面的常规基础训练外，还应当教育他们深入法律实践，运用科学的法学思维去思考问题，并充分发挥熟练掌握法律论证和论证推理的辩论艺术。
3 目前法学实践教学的现状
虽然目前各界对法学专业的实践教学的重要性与必要性早已有了共同认识，但是这些实践性活动的开展却并没有使我国的法学教学和社会实践相脱离的状况得以明显的改善。我国当前学校法学教育所主要采用的实践教学形式主要有刑事侦查和物证技术试验、模拟法庭和审判观摩以及专业实习（毕业实习）。以上传统的实践教学模式虽然在促进和巩固学生的法学理论知识、培养学生的实践能力方面发挥一定的作用，但是在实际的运用中仍然会存在很多的问题。加之近些年来，全国高校规模不断扩大，法学专业学生骤然增加，这也使学校的实践教学产生了更大的压力和巨大的困难。一方面，指导老师与试验室资源的更 加有限，难以确保每个学生能够拥有足够的社会实践机会，另一方面，学生数量的增加也让法庭观摩和毕业实习难以有效集中地安排，很多学校甚至对于这些基本的教学环节在形式上都没有建立和健全，这些都必将影响论文联盟http://WWw.LWlM.cOm法学教学的效果。整理：WWW.YbAsk.COM 。
4 完善法学实践性教学体系的有效途径
（1）要优化教师的实践教学能力。没有充实的法律素养，没有熟练地法律实务，绝对不可能培养出熟悉法律实务、熟练掌握和运用法律实务的知识型人才。在现实教学中，教师会把精力更多地放到理论研究中，但是对于法律实务中的诸多问题却不够关注，这必将导致法学教师自己本身就缺乏法律运用的能力。所以，要努力提高法学教师本身的法律运用能力与法学知识含量，部门法的教师也应当积极参加法律实践，真正深入到一线的司法实践。当然，还要鼓励教师对于法律实务和法律运用中的新问题和技术性问题，从而为教学提供更多素材。
（2）科学安排课程设置，优化实践教学的内容。完善实践性教学体系应当制定科学的实践性教学计划，要充分体现出法律职业能力的培养要求，在课程体系的设计和教学活动的组织以及教学方式的选择等方面全面加强法学实践能力的培养和考核。另外，还要千方百计，充分地利用法庭观摩、司法实务专家上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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