浅谈中学语文教学的美育渗透


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浅谈中学语文教学的美育渗透

浅谈中学语文教学的美育渗透

　　优秀的文学作品都有各自独到的意境美。因此，教师要引导学生展开联想与想象，认真领略其美好的意境，以论文联盟http://wWW.LWlm.Com激发学生的审美情趣。如朱自清的散文《春》，教师可以引导学生品读文中优美句子，学生便如临其境，如见其景，似乎看到了百草萌发、春风送绿、细雨润物的春景图，学生便会不知不觉地陶醉在盎然春景之中，意境便能得之于心，寓之脑。同时，课后教师可让学生写一段描写春景的片断作文。这样，学生既能领略到文本的意境美，又得到美的感受。
　　语文教学如何渗透美育，最重要的还是在方法上得到落实，而落实的关键在于教师。为此，教师要密切联系生活，深挖美育因素，以美的表情，美的语言去剖析文章，不断提高语文素养，使学生从教师身上受到美的感染和熏陶

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