关于高中物理创新教育的几点意见

 随着素质教育的不断推进，现行高中物理教育对学生创新素质的培养已经越来越受到重视，如何通过物理教学让学生树立创新意识，开启创新思维已经论文联盟http://WWw.LWlm.cOM成为高中物理教育界共同关注的一个话题。但由于受传统物理教学模式的影响，许多教师在高中物理教学中还没有摆脱传统教学模式的束缚，“一本教案用几年，一种教学方法贯彻整个教学过程”的高中物理教学模式仍然存在，严重影响了高中物理教学对学生创新思维的培养。就高中物理学科而言，它是一门以实验科学为基础，以定量的严密逻辑论证为手段的应用十分广泛的基础学科。教师在教学过程中应该充分理解物理学科本质，通过教学手段和教学方式的不断革新来引导学生在高中物理学习过程中增强学习兴趣，培养创新能力。
　　 一、提升自身素质，加强创新引导
　　 作为一名高中物理教师，只有自身先树立创新意识，才能更好地引导学生进行创新。从这一点上来讲，高中物理教师在教学过程中首先应该不断加强自身的物理素养，大胆革新，挑战传统教学模式，在教学过程中不但传授学生基本的物理学科知识，更要让学生掌握物理学习方法，引导学生在具体实践中实现物理方法的灵活运用，探究科学规律，从而达到培养学生创新意识的目的。编辑：www.ybask.Com 。
物理教师要想做到这一点，笔者觉得一定要革新认识，打破传统意识上对创新理念的认识。一提起创新，许多高中物理教师都会觉得是一种悬之又悬的东西，认为创新只是理论家的研究课题，和现实中的物理课堂教育没有多大关系。实际上，这是一个误区。创新并不是凭空捏造的，而是依据实际情况灵活运用科学规律提出新的认识和新的见解，教学过程中一些别出心裁的想法和不同立场的认识都可以看作是对原来观念的创新。
　　 二、建立和谐师生关系，优化物理课堂教学
　　 课堂是教学的主阵地，也是师生之间相互沟通的重要渠道。建立和谐的师生关系，有利于培养民主平等的物理课堂氛围，打破传统教学中的“一言堂”，让学生能够在物理学习过程中自由讨论、各抒己见，有利于学生创新意识的培养。要想做到这一点，可以从转变师生角色着手。传统教学中教师起主导作用，学生只是被动地接受，根本没有机会与教师的教学进行互动，更谈不上对教师的教学方法和教学过程给出评价。

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