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得推免研究生资格的实力。特别是国内本专业的著名高校在研究生面试时,专业英语考试占很大比重,要求学生具有很好的英文文献阅读和理解以及归纳表述能力。因此,学生在学习专业英语时,希望对他们参加面试有帮助。我们就针对学生的需求,从网上下载相关的代表性专业文献,组织学生进行模拟训练。这样的教学方式针对性强,深受学生欢迎,实用效果也很明显。我院2004级生物技术和动物科学专业有20多名学生分别被北京大学、中国科学院等二十余所名牌大学或科研院所录取为推免研究生。他们在面试时的专业文献阅读考核时取得了很好的成绩,他们均反映专业英语课上的训练积累起到了很大的作用。
4.3 双语教学法
除了专业英语课程本身,我们还注意营造专业英语学习的环境。其中之一就是逐步开展专业课程的双语教学。《动物繁殖学》是动物科学专业的主干课程,在该课程的教学中,我们精心准备了全英文的课件,用英语讲授课程的主要内容,并且引进了原版英文录像片《人工授精》、《奶牛管理》等应用于教学。其它基础课程、专业课程的双语教学比例越来越大。专业课双语教学是专业英语教学的重要组成部分,大大增强了学生专业英语学习的持续性。编辑：www.ybask.Com 。
4.4 趣味教学法
为了提高学生学习专业英语的兴趣,我们坚持在课程结课时开展“动物繁殖学英语趣味知识竞赛”。竞赛的题库由教师建设,题型包括选择题、填空题、判断题、问答题,以及主题辩论题,内容逐年丰富和更新。竞赛活动策划、组织由学生负责组织。组织者从题库中抽取题目,组成了必答题、抢答题、风险题和辩论题。同学们在竞赛中分工合作,各司其职。整个竞赛活动从主持到答题到辩论,均用英语完成。在活动 间隙,穿插英语诗朗诵、英语歌曲演唱的才艺展示。专业教师和英语教师组成评委团,评选出最佳英语口语奖、最佳选手奖、最佳辩手奖论文联盟http://WWw.LWlM.cOm等,给与物质和精神奖励。竞赛的奖项作为学生的综合素质考评的得分项目。通过这种寓教于乐的活动,既锻炼了学生们专业英语的应用能力,又巩固了专业知识。同时,通过参与活动,培养了他们的团队精神和竞争意识,提高了他们的组织能力协调能力,调动了他们的学习专业英语的积极性。
4.5 面试法
考试是教学的重要环节。为了检验和巩固专业英语教学的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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