高职语文教育中的人文教育初探

　人文教育旨在培养人的教育，是以人为中论文联盟http://WWw.LWlM.cOm心的教育观，旨在熏陶的教育观，非强制性的方法观。高职院校语文教育中的人文教育其目的就是要提高学生的文化修养、理论修养、道德修养，简而言之，就是教学生如何做人：即如何成为一个在德、智、体诸方面得到全面发展的人。美国著名教育家杜威说过：“离开了人和人的发展，一切美妙的教育计划都无异于海市蜃楼。”而高职院校培养人的教育目的能否最终顺利实现，语文教育中的人文教育起着重要的作用。
　　一.高职院校语文教育中加强人文教育的重要性
　　高职院校学生是未来中国社会的应用型和技能型人才。接受系统的人文教育，具备健康人格，由此提高中华民族人口素质，构建和谐发展的中国社会，是高职教育工作者的不可推卸的责任。高职教育的指导思想是“以就业为导向，以能力为本位”。高职教育的主要任务是为国家培养和输送大批具有一定文化素养和专业技能的合格劳动者。高职语文教育因其人文性特质而更多的肩负起人文精神的教育更是不争之事实。
　　语文属于人文学科，它的性质既有工具性，又有人文性，是工具性与人文性的统一。编辑：www.ybask.Com 。
如果以全面培养和提高学生的素质为教育己任，那么语文课则是不可或缺的人文教育阵地。高职教育的技术化倾向，使得人文教育逐渐被注重知识技能培养的专才教育所取代，其结果必然是导致学生人文教育的轻视以及人文教育的流失，影响了学生正常人格和道德的发展。当学生走出校园，踏上社会后，往往缺乏独立生活的能力，不会处理问题，人际关系较差，心理承受能力弱，以致在很长时间内不能适应新的工作环境。现在整个社会乃至用人单位对高职毕业生的认同度普遍较低。因此，针对这种现状，在高职学校语文教育中加强人文教育迫在眉睫。
　　综上所述，高职院校语文教育中的人文教育对于提高学生的人文素养有着至关重要的作用，同时，对于培养高职院校技能型全方位人才的素养同样重要。那么如何在语文教育中如何实施人文教育？
　　二.高职院校语文教育中实施人文教育的途径
　　1.关注语文课“姓语”
　　语文课“姓语”，这种“语”并不单纯的只是语言文字，

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