如何进行小学作文教学 |
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如何进行小学作文教学
小学作文是小学语文教学中的论文联盟http://WWw.LWlM.cOm重、难点,是小学语文教师感到十分棘手和头痛的问题,也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学是从小学中年级开始进入作文教学,其实小学一年级语文教学就应该开始作文教学了。 首先,小学作文教学应注重与生活相结合。小学语文教学大纲指出:“作文就是指把自己看到、听到、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”小学生写作能力的形成与发展,对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。教师要带领我们的小学生走入广阔的生活,以拓展思维领域去体验生活、感受生活。法国雕塑家罗丹曾说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”一些学生的作文,往往千人一面,百景一样,写不出新意来,就是因为缺少细致的观察和发现,观察本身就是一种“沉默”的思维。 其次,小学作文教学应和阅读实践相结合。大文学家杜甫曾深有体会地说:“读书破万卷,下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺,书本知识贫乏,写作时必然腹空笔涩。小学生阅读能力的培养与提高,是一项时间长、见效相对缓慢的工作,需要师生双方的长期共同合作,积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。在作文教学中,我们还应认真运用好每篇课文的写作方法,指导学生学会仿写,从而帮助学生打开写作思路。 总之,在当前课改的洪流中,要切实做好师资培训工作,加大教研力度,改进教学方法,努力激发学生的 习作兴趣,引导他们热爱写作,从而让学生自由选择恰当的表达方式,让学生无拘束地把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来,并做到有中心、有条理、有重点、有具体内容、有真情实感。发挥学生的主体作用,调动学生的习作热情,使学生把写话、习作变成日常生活中的一种自觉需要,切实培养、提高学生论文联盟http://WWw.LWlM.cOm的认识能力,特别是思维的加工和整理能力,从而提高作文能力。因此,把培养学生的认识能力和语言文字的表达能力作为统一的整体在作文教学过程中一体化地完成,正是我们所要追求的作文教学的理想境界。 |
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