农村留守儿童家庭教养方式的社会学分析

　一、农村留守儿童论文联盟http://Www.LWlm.cOm家庭教养方式类型
　　家庭教养方式是父母的教育观念、教育行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。［1］（P98）这种组合方式是相对稳定的，不随情景的改变而变化，它反映亲子交往的实质。［2］（p487）家庭教养方式是在父母与孩子的互动过程中形成并发展起来的。这种互动的结果从父母对儿童的生理养育过程和行为规范中体现出来。然而伴随社会转型和城市化进程加快出现的留守儿童弱势群体，正处于人生观形成的社会化关键期，却得不到父母在价值观念与行为方式上的引导和帮助，被动的以各种监护方式留守农村。其留守类型主要有：
　　1.隔代监管型
　　父母双方都外出打工，家中爷爷奶奶，或者外公外婆健在的均采用祖辈抚养的隔代监管方式，因这种监管方式是以血缘和亲缘关系为基础的，为了弥补父母不在身边呵护的缺憾，祖辈往往通过物质、生活上的全方位满足来补偿。一般祖辈年纪偏大，观念陈旧、文化水平低下、知识缺乏，没有时间和精力，更没有能力对儿童进行全方位的有效监控，导致该监护类型重养不重教，对儿童精神和道德层面的引导和管束不够，这就容易给儿童的认知和行为方式产生不良的影响。编辑：www.ybask.Com 。
另外，祖辈还承担繁重的家务劳动，劳动时间的延长也在一定程度上影响了祖辈与孙辈的亲子交往，在日常互动中，祖辈往往表现出顺从、妥协，出现亲子关系的不平等化，祖辈在家庭中的权威地位弱化，影响了家庭教育的实施以及良好亲子关系的形成。
　　2.委托代管型
　　父母双方都外出打工，把儿童托付给亲戚朋友或老师监护，这一模式对留守儿童的生活不会产生太大的影响。但由于不是自己的子女以及碍于情面，监护人主要关注儿童的安全，避免各种安全隐患以便向儿童的父母有所交代，对儿童的行为多数是采取认可的态度，很少采取太严厉的态度进行约束和管教，更不会关注儿童心理和精神层面的需求。同时代理监护的亲人朋友通常情况下也有与留守儿童年龄相仿的孩子，留守儿童在各种待遇面前，经常处于寄人篱下的尴尬境地，即使在这些儿童遭遇了困难和挫折时，也不会主动寻求监护人的帮助，而是压抑起来，这种父母监护权的缺失，对儿童人格的形成和社会化的发展都将产生负面效应。
　　3.单亲监管型
　　这一类型的监护是由父

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