| 关于网络文化对大学生心理健康发展的影响 |
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交往的抵制情绪，使自己沟通能力和口头表达能力出现明显下滑，直至出现人际交往障碍。另外，很多大学生特别是女大学生沉溺于虚拟的网恋，而因此却忽视了身边的友情、爱情、亲情。将自己封闭在狭小的生活圈子，在情感上封闭自己，最后产生情感障碍。网络的虚幻性还会使大学生学习精力不集中，使得学习效率下降，思维能力的下降，记忆力也会随之下降。
（三）网络文化对大学生人格的塑造方面负面影响。依托网络的匿名性和虚拟性，大学生往往在感染和传播网络文化的行为上表现出随心所欲和放纵。这种失控的行为随着时间的推移，会使大学生出现人格畸形或多重人格障碍。渐渐的开始对身边的人和事产生一种不信任的态度。不停的想象人类虚假的一面。因而这种不信任和怀疑的态度会逐渐的在现实生活中影响大学生的心理健康发展，容易使他们形成强迫、怀疑、偏执等的人格性障碍。
（四）大学生道德观形成受到网络文化的负面影响。由于网络文化的自由传播性，在影响大学生道德形成方面也引起了社会的广大讨论。网络文化的传播方式打破了传统道德教育的模式，它能够让不同的国家、地区、民族等等多元化的信息相互碰撞。与在大学生头脑里已经形成的道德观念又擦出火花，发生碰撞，从而影响了正确的大学生伦理道德发展。编辑：www.ybask.Com 。
网络文化传播渠道夺取了大学生人生观、道德观形成和成长空间，又无法给大学生提供相应的道德情感。在直观方面，给大学生的道德情感体验很少，最终使得用来丰富培养道德意志品质和大学生道德情感体验方面的许多途径和方法都发挥不了作用。
（五）网络文化使得大学生与现实社会的差距感逐渐加大。由于大学生处在人生观、价值观的形成阶段，心智尚不完全成熟。因此大学生很容易被五彩缤纷的网络世界所吸引，当他们在网络文化世界中得到的快乐和慰藉比在现实生活中的快乐多时，他们就会花更多的精力与时间投入到虚拟世界之中。因此大学生每每在现实生活和学习中遇到挫败感时就会使得其更加希望在虚拟社会中寻求安慰。因为在网络世界中，每个人都是自己的绝对主人，在网络文化的虚拟世界中，总有自己的支持者。这样的不良循环很可能使得他们只会寻求虚拟的网络完美人生，而消极地对待现实社会。对现实社会和网络社会产生极大的距离感。这样就极容易引起大学生个性心理甚至是行为上的消极发展。
（六）大学生的思维在网络文化中逐渐地浅薄化。网络时代信息的高效性，传播的迅速化使得让大上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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