| 坚定不移抓好基础教育学校教学改革 |
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个目标：使教师教得好、学生学得好。激发教师和学生的创造力，促进学生全面健康成长，实现教育的真正公平，推进教育的均衡发展。其中深入开展学校教学改革，实现教师教学方式和学生学习方式的真正变革，则是当前一切改革的核心和关键。
(二)培养创新型人才。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家不断发展的不竭动力，党和国家历来十分重视创新型人才的培养。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话深刻指出：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。”要推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，“科技是关键，人才是核心，教育是基础。”在庆祝中国共产党成立90周年大会上，总书记再次强调，“人才是第一资源，是国家发展的战略资源。全党同志和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针”。整理：WWW.YbAsk.COM 。
总书记的这些论述，给广西教育发展指出了明确的方向。
伟大的人民教育家陶行知先生80年前就深刻批判了“教员们教死书、死教书、教书死；学生们读死书、死读书、读书死”的旧的传统教育，大力提倡“创造的教育”，通过培养有创造力的儿童，以造就有创造力的国家。他所发出的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧”的呐喊，至今依然振聋发聩。
当我们冷静地审视时代巨变对创新型人才的呼唤，站在中华民族伟大复兴的高度理解创新型人才培养的紧迫性时，深感形势逼人、任务艰巨、责任重大。
就广西而言，改革开放以来特别是最近几年，我们出台了一系列政策，采取了多方面措施，加大教育经费投入，着力改善办学条件，优化教育内部结构，强化学校常规管理，加强师资队伍建设，使全区教育迈上了新台阶，为素质教育的推进奠定了好的基础。但是，广西教育工作的总体水平与培养创新型人才的时代要求仍有不小差距。特别是在广大的农村学校，原来基础相对薄弱，教上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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