| 建设有特色的高职校园文化研究 |
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共同的准则,在制度规范与约束下自觉提高自身素质,以更好地融入学校的品牌文化。
6.辐射功能。校园文化以其独特的方式,在教育影响师生的同时,也对周边社会产生影响,这种辐射主要通过塑造学校形象和培养高素质应用型人才来实现。
二.利用地域优势,创建有特色的高职校园文化。
1.利用老区地域优势,营造文化气息浓郁的育人环境。校园环境是学校物质文化的载体,学校的硬件设施、人文景观,因其蕴含丰富的人文精神和自然美感而成为影响学生思想感情、道德行为、全面素质发展的重要外部力量。学院在校园物质文化建设中,充分利用黄冈“将军故里”、“名人之都”、“教育之乡”、“创业之城”的地域优势,深度挖掘革命老区丰富的红色资源、人文资源、教育资源对学生进行老区文化和企业文化教育。伫立在老区精神文化墙前,民族自豪感油然而生;一座座黄冈历史名人雕塑,叙说着黄冈文化的历史渊源;走进革命先烈事迹陈列室、校史馆,热血沸腾,精神激昂;徜徉在以历史名人命名的道路上,伫足在催人奋进的教学楼前,厚重的文化气息扑面而来;一块块企业文化宣传展示牌,传递着先进的现代企业文化理念。整理：WWW.YbAsk.COM 。
师生每天生活、工作其中,感受着老区文化、企业文化潜移默化的鞭策与激励,学院环境育人的功能发挥得淋漓尽致。
2.利用老区地域优势,建设特殊的德育教育队伍。为使校园文化建设各项措施落实到位,学院大力创建一支由教师、老红军、红色文化专家、企业劳模、优秀校友组成的特殊德育教育队伍。在校内德育教育队伍建设上,每年投入10万元选派政工人员、教师到革命传统教育基地和企业实践锻炼,到外地学习;不定期地开展德育教育工作研讨会和交流活动,聘请红色文化专家作文化讲座;实施师德工程,建立师德规范,树立师德标兵,激励德育教育工作者成为学生的良师益友。在校外德育教育队伍建设上,建立校外德育教育队伍资源库,精心挑选老红军、红色文化专家和企业劳模组成导师团,挑选优秀毕业生组成校友团,共同担任德育辅导员,举办讲座、报告和交流行动,引导学生深入领会老区文化和企业文化的精神实质,弘扬民族精神,提高人文素养。如邀请中国科学院院士、著名教育家杨叔子,来学院作了“踏平坎坷、成人成才&rd上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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