| 提高初一数学教学质量之我见 |
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上好一节课的前奏曲．因此，教师要熟悉教纲，钻研教材，创新教法、活用教法．同时数学课堂教学，知识纵横交错，解法变化万千．因此，适当使用资料、用好资料可以补充课堂知识，活跃课堂教学，激发学生学习的兴趣．学生是教学活动的主体，他们既存在着个体差异，又存在着素质参差不齐的差异，这就需要我们优化课堂教学，对症下 药，因材施教，使不同程度的学生都学到有用的数学知识和技能．课堂“四精”就是精通教材与教法，精通教学活动的双边关系，精讲多练，精通学生．课堂教学是教师向学生传授知识的主要渠道，教学中，教师既要做到认知教学，更应该注意情感教学，使教师的主导作用与学生主体性的发挥产生共鸣，自主探究与合作学习相辅相成，最终提高初一数学教学质量的目的．课后“三查”就是查作业与练习，查漏补缺再提高，查个“两头生”．“三查”是课堂教学活动的有效补充，课堂教学效果如何，要通过“三查”来检验．通过“三查”，了解学生掌握知识的准确度，及时发现问题，纠正问题，解决问题，获得新的启发；通过“三查”了解课堂教学的重点、难点是否突破，从而不断探讨教改教法，使初一数学教学质量不断提高，达到最佳的教学效果．上一页 [1] [2] [3] |
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