大学在国家文化软实力建设中的战略地位

　大学历来是一个国家培育人才、创造知识和传承文明的重要阵地。改革开放以来，我国大学又更加明确地承担起科教兴国和人才强国的重要使命。知识和人才无疑是一个国家最重要的软实力之一，大学在知识创新和人才培养中的特殊地位和重要使命，使得大学成为国家软实力建设的一个重要阵地，而大学文化软实力则成为国家文化软实力的重要组成部分，大学在国家文化软实力建设中具有不可替代的战略地位。
　　
　　一、大学是文明传承的主渠道
　　
　　人类的文明成果薪火相传，绵延不息，主要包括人文传承和科学技术传承。
　　对人文的传承，是中华文明区别于世界任何其他文明的一大特点。何谓“人文”?周易贲卦曰：“文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”可见人文传承内在地包涵着“善成价值、化成天下”的功能。世界五大古代文明，唯独中华文明从无间断地传承下来，这无疑得益于中国历史上各类学校担负“人文以化成天下”的使命和功能，其中处于高等教育层次的机构，诸如太学、书院等发挥了极为重要的作用。编辑：www.ybask.Com 。
中国儒家文化传统明确把大学界定为大人之学，也就是学习如何进行道德修养以成德成物成为大人、君子的过程。而这一过程，首先在于“知本”，即循流知源。《大学》开篇即为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”可见“明”的过程，就是传承的过程。尽管中国现代意义的大学历史不长，但作为传承人文的教育体系和教育机构(包括高等教育机构)始终参与着中华民族的文明传承。
　　对科学技术文明的传承，主要体现在科学精神、科学思维、科学认识、科学方法的传承上。这些传承一是通过生产实践的科学技术操作来进行，一是通过学校的书本和课堂来进行。在以实行产学研相结合的现代大学中，科学技术文明的传承实际上主要是在大学里进行的。这种传承，当然也包括反思科学技术的“异化”，在充分认识科技发明可能给人类带来利益、财富和方便的同时，也可能带来的负面影响，甚至是灾难性后果。而这种反思，又使科学技术文明的传承和人文社科文明的传承水乳交融地形成

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