| 高职网络技术专业实践教学体系构建研究 |
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养。实验、实训、实习是培养学生实践能力的三个关键环节，要加强实践教学环节的
建设。
二、实践教学体系的构建
实践教学体系是指实践教学的内容体系，即根据专业人才培养目标，在制定人才培养方案时，通过课程设置、实践教学环节的合理配置建立起来的体系。主要包含实验、实训、实习。它是基于专业的专业技术能力、通用能力和从业人员基本素质结构要求而设置的不同类型的实践教学形式，它们相辅相成，各自完成不同的任务。
1.技能模块设置
在网络技术专业的教学设计中，可将实践教学体系划分为基本技能、专业技能和综合技能三大模块，根据每个模块的要求确定具体的实训课程，并制定出相应的实训课程教学大纲。
（1）基本技能。基本技能包括办公软论文联盟http://WwW.LWLM.cOm件应用、计算机网络配置、对等网络组建。
（2）专业技能。专业技能包括小型网络规划与设计、网络设备连接与配置、网络设备与静态路由配置、动态路由协议配置、VLAN网络配置、生成树网络配置、广域网连接配置、NAT与DHCP配置、访问列表配置。整理：WWW.YbAsk.COM 。
（3）综合技能。综合技能包括企业网络规划与设计；企业网络设备配置；WEB服务器、数据库服务器安装配置；网站的制作与发布；邮件服务器安装管理；FTP,WEB,DNS服务管理。
2.实践教学环节设计
网络技术专业是实践性、综合性、应用性很强的专业，必须充分重视加强能力训练，加强实践。在网络专业人才培养模式中，我们要构建一个以突出学生职业能力与素质培养的专业实践教学体系。网络技术专业实践教学体系主要由四个环节构成：课程实验、项目实训、课程设计和顶岗实习。
（1）课程实验。课程实验是最基础的实践环节，作为课堂理论教学的补充，是为具体课程教学设计的。通过实验，使学生对课程理论和知识点加深理解。在实验过程中，要改变以往填鸭式的教学实验模式，形成实验课以学生为主，教师为辅的模式。
（2）项目实训。项目实训是在单元课程内容结束后开设的一个综合性实践教学环节，它按照技能指标整合多个课程实验为一体。项目实训必须在接近或达到职业活动环境氛围中进行，并要突出体现“高标准、严要求上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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