意大利国际法法律教育对我国的启示

早在罗马时代，意大利就有了以法律大学为依据的法学教育，经过千年演进，已发展成了一套系统科学的法律教育方法。本文对意大利的国际法法律教育作简要分析，望对我国法律教学改革提供借鉴。
　　1 意大利国际法法律教育概述
　　古罗马文明是人类文明发展史上的一颗璀璨的明珠，而罗马法则是古罗马文明中的一朵最鲜艳的奇葩。这里重点介绍意大利法律教育中的国际法课程设置、国际法教材、国际法教学、国际法考试四方面。
　　1.1 国际法课程设置
　　以罗马大学为例，罗马大学是意大利最大的国立大学，拥有130个以上的系院，有160个专业的一级学位课程，167个专业的专业学位课程，162个专业的博士学位课程，142个专业的硕士学位课程。法学院中又下设法律学院、欧盟法研究院、国家原理研究院。意大利法学院的课程设置包括基础课和补充课，基础课远远少于补充课，实务课远远多于理论课。法学院将国际法的课程安排在高年级学生的基础课当中。
　　1.2 国际法教材
　　罗马大学法学院为每一门国际法课程规定了2～3本教材，规定教材经过国际法相关权威机构评选，并且是学术界公认的优秀教材。编辑：www.ybask.Com 。
教材一般都是不同作者的知名著作，让学生知悉自己专业最权威的前沿学术信息。指定的教材是学生学习和备考的必读书，他们必须自己利用课下时间将著作读懂，做好读书笔记，以备下节课教师的提问以及自己在课上做关于著作的读后感言。由于教授平时课堂授课时一般不涉及教材的具体内容，学生为了上课能通过教授的“提问关”以及通过考试，就必须仔细阅读规定的教材。
　　1.3 国际法课堂教学
　　意大利大学法学院国际法教授的教学方法基本都按照此种模式：上课后，教授先找一个学生读一条法律条文，此法条是教授指定课后必读书目中的，学生读完法条后由教授进行解释；教授解释法条时能够旁征博引，根据听课学生接受知识的实际情况，深入浅出；课堂授课过程中的一个必要环节是教授在讲到某一条法条或者说是法理时都会举实例予以分析，不管是国际私法领域还是公法领域，教授总能引用当今国际社会上的一些典型案例来解释法条含义；教授所讲授的内容大都是自己的国际法研究成果，不重复教材内容，而且是教授精讲，但要求学生课下多读。
　　意大

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