中职单招会计教育之探索

目前，对口单招学生生源基础较普通高中稍差一些，这些学生学习目的不够明确，没有养成良好的学习习惯，缺少学习的主观能动性。在传统的应试教育模式下，会计教学方式机械、呆板。学校的会计课程主要是以教科书为主传授会计知识，授课方式主要以教师课堂讲授为主，忽略了学生的主观能动性，学生学习的积极性不高，教学质量不高。因此要改变现状，需从以下三方面探索单招会计教学。
　　一、创新教育理念
　　作为一名一线教师，必须树立以“以人为本，以能力为中心”的创新教育理念，变“传授知识”为“传授技能”，强化以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性，明确教育目的是培养学生综合能力，尤其是创新能力，培养创造性人才。教师应培养学生的能力为主，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。在教学过程中，教师要把培养学生的能力贯穿于日常会计教学过程中，教学通过启发学生的创造性思维，给学生足够的空间，激发学生的创造性，培养创新型会计人才。教师的职责不仅是“传道、授业、解惑”，更注重的是培养学生的能力。编辑：www.ybask.Com 。

　　二、明确教育培养目标
　　中职会计教育的培养目标是培养学生德、智、体、美全面发展，会计专业素质高，综合能力强，具有创新能力的应用型会计人才。教师平时除了在教育中明确教学任务，优选教材与资料，完善教学大纲和试题库外，更主要的是全面提高学生的综合素质。会计教育应立足培养学生以忠、诚、廉、勤为主的会计职业道德教育，培养学生爱岗敬业的优良品质，才能更好地培养学生会计专业知识与能力。教师以培养学生的会计专业能力为主线，设计每一位学生的最佳培养方案，根据培养方案设计一些专项训练，启发学生的思维，培养学生的创新能力。在日常会计教学中，教师可给学生制定一些容易达到的目标，目标可以是取得一些相关的证书，如会计电算化证书、珠算等级证书、会计从业资格证书；目标也可以是参加技能比赛并获得奖项。帮助学生树立信心，有利于发挥潜能，激发学生创新意识和荣誉感，培养学生的创新能力。
　　三、改革教学方法，精心组织课堂教学
　　传统的教学方法，以教师为中心，学生被动接受教学，学生学习兴趣不高，学习效果差，教师的课堂教学缺乏创造性，部分学生

[1] [2] [3] [4] 下一页