谈小学生写作素材的积累的一点体会

　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为的源头活水来自生活素材的积累，离开了生活着的素材，作文就会成为无源之水，无本之木。
　　在提倡素质教育的今天，怎样提高学生的素质，是当前教育改革的重点，针对这个问题，可以说是仁者见仁，智者见智。作文作为语文的半壁江山，作文教学成为阻碍语文教学的重大因素。同时作文也成为语文综合能力的集中体现，甚至一篇文章的好坏直接决定了学生在中考或高考中的命运。所以，作文教学就显得尤其重要，然而许多学生和老师面对作文，也显得无能为力，面对这种困境，让学生在作文中展现自我，让作文教学回归生活，这是提高学生的作文能力的关键。然而，当前的作文教学，教师和学生都有很多困惑。教师苦口婆心地讲、费尽心思地改、兢兢业业地评，仍感觉成效不大；学生抓耳挠腮、绞尽脑汁也没有憋出来高水平的作文来。其实，这些问题都源于学生平时作文素材的积累不够。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水就来自平时生活素材的积累。作者根据多年的教学经验，从作文素材的积累的角度论文联盟http://wWw.LWlM.cOM，提出了改善作文教学的新方法，具体方法为：
　　一、细心观察生活，从生活点滴中积累素材。编辑：www.ybask.Com 。

　　离开了生活，作文就会成为无源之水、无本之木。那么，如何汇集生活中的写作素材呢？首先，应该鼓励学生养成自觉观察生活的好习惯，做生活的有心人，把生活中的所见、所闻、所思、所感随时记录下来，哪怕只是一个梗概，对写好作文也是有帮助的。学生不仅要在学校中注意观察、在家庭中注意观察，还要注意观察社会现象。不仅要观察周围的人、周围的景，而且要观察周围的事。只有引导学生勤于留心身边的一切，用心去观察、用心去体验，才能写出真实的见闻、感受和想象教师平时要培养学生观察的能力。观察要选准观察点，观察点选好后，要按照一定的顺序进行细心的观察。如带领学生去观察周围的美景时，要指导学生按照由远到近的顺序或按照由近到远的顺序进行细心的观察。
　　“一沙一世界，一花一天堂”，如果学生善于从生活中的一草一木、一点一滴中认真体会观察，那么，他们的思想将会呈现出耀眼的火花，他们的感情也将插上翱翔的翅膀。
　　二、巧借课本，从课本

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