中学生积累写作素材要注意“四勤” |
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中学生积累写作素材要注意“四勤”
有一些中学生,在作文课上,或者在考场作文的时候,往往会觉得无话可写。只能绞尽脑汁勉强写来,于是假话空话大话套话连篇累牍,十分乏味。其原因主要是平时不注意素材的积累,致使“材”到用时方恨少。那么,中学生应如何积累素材呢?我认为主要应注意“四勤”。 一、勤观察 鲁迅先生说:“如要创作,第一须观察。”去哪里观察?当然是到生活中去观察。叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然地流个不歇。”可见,生活是写作之源,善于观察生活是积累写作素材的一个重要途论文联盟http://wWw.LWlM.cOM径。中学生在日常生活中要勤于观察,善于体验,为写作积累第一手素材。我们学习的许多文质兼美的课文,其实就是观察生活获得素材的典范。例如,唐朝著名诗人王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直,长河落日圆”,以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光,令人耳目一新,成为千古壮观的名句;而当代著名的科普作家黄天祥的《落日的幻觉》里,落日则是“太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁……”将落日写得绮丽迷人,令人神往。编辑:www.ybask.Com 。 这些不都是作者勤观察善体验的结晶吗?那落日的“圆”与“扁”也都是他们在观察生活中活得的特别体验。在实际教学中,教师要引导学生善于在生活中寻找下锅之“米”, 对于人物的表情,景物的特征,事物的发展变化,均可作为观察的对象,如日出日落、云卷云舒、花开花谢、人来人往等,这些生活中可供下锅的“米”有很多,只要我们用心观察,用情体会,就能找到取之不尽、用之不竭的写作素材。 二、勤动手 获得写作素材的另一条重要途径就是从文献资料里筛选,包括我们的教科书、报刊杂志、网络资源以及其它的课外读物等,都是我们积累素材的源地。在文献资料里积累素材,就要求我们做到“勤动手”——养成做读书 [1] [2] [3] 下一页 |
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