| 试论党校电化教育如何适应新形势 |
|
|
|
视频设备进行教育传播。
3.电教媒体将从以投影、电视为主体，向着以计算机、多媒体技术和通讯技术为主体转变
社会信息与教育信息传播的大环境预示着党校电教最基础的设施是计算机，计算机不仅是党校学生必须掌握的课程，而且是辅助教学的主要工具。
将文字、声音、图象和各类视频信息同时抓取、处理、编辑、存贮，并展示两个以上的不同类型信息媒体的技术，叫多媒体技术。这种技术将成为末来党校电教技术的核心，它可以直接用于课堂教学、课外、校外教育活动、学生自学；还可以用于编制投影、电视教材与计算机辅助教学课件。目前一些党校的教室或电化教室、语言实验室、学科专论文联盟http://Www.LWlm.CoM业教室等，配有幻灯、投影、电视、音响教学系统，这些媒体几乎都是单独设置和使用的。今后这些媒体仍在教学中继续发挥重要作用，但其工作方法将发生重大变革。运用多媒体技术将这些电教设备与多媒体计算机联结，组合为一体，以计算机进行总体调控、演播，将是党校电化教育发展的方向。
二、电教作用方向将从封闭式，群体化向着开放式、个别化转变
党校普遍实行班级授课制，教师面对一个群体以一种模式教学，具有较大的封闭性，难以因材施教。整理：WWW.YbAsk.COM 。
随着办学条件的改善，为适应培育现代人的需求，党校必将普遍发展多种形式的个别化教学。由于多媒体技术具有交互作用之性能，又由于国家、地方和校园信息网的建立，使电化教育具有广阔的信息源，最适宜开展个别化教学。在班级或分组教学、课堂和家庭中自学、课外阅览等各类教学活动中，提供广泛的信息资源，进行人机对话，发挥交互作用，开展个别化教学将是电化教育的最新优势。
三、运行方式将从单一的机械推进，向着综合化、智力化方向转变
发展电化教育多是一种种媒体、按其几种不同 的标准要求推进。由于当代科学技术综合化的发展趋势，各类电教媒体及其他教育技术日益融为一体，因此发展电化教育必将成为发展现代教育技术的综合性的工程。原来意义的电教技术手段将与传统教学技术手段融合，并依多媒体技术的需求而加以改造，形成与党校教育相适应的现代教育技术体系与新型教育方式。现代技术发展的关键在于由“机械技术”向“智能技术”转变。因此硬件技术转向软件技术，有形产品开发转向无上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 论经济法视野下的经济民主
下一个论文： 让电化教育润泽小学数学课堂 |
|
用户登录 
新用户注册 