延安时期电化教育成因探析

　　中共延安时期的电化教育作为我国早期电化教育的重要组成部分，是我党直接领导下最早诞生的新中国电教事业。它为新中国的成立、电教机构的诞生与电教功能的发挥、电教人员的培养与民众电教的形成、新中国成立后电教事业的发展等起到了奠基性作用。探寻延安时期电化教育诞生成因、总结延安时期电教实践特点、作用，对于完善新中国电化教育发展史和中国电教(教育技术)学科发展史、指导当今电教(教育技术)工作，具有一定的历史和现实意义。
　　任何事物的诞生都有其特定的社会和历史背景，延安时期的电化教育也不例外。
　　一　延安时期电化教育孕育的社会背景
　　1　历史的选择：党中央毛泽东进驻延安
　　1935年10月19日，经过长达一年的二万五千里长征，由党中央毛主席率领的中央红军终于摆脱国民党军的围追堵截胜利到达陕北吴旗镇。创建了以延安为中心的陕甘宁边区革命根据地，开始领导和指挥全国军民长达13年的艰苦卓绝战斗革命历程。从此，延安这座历史上的边陲重镇，成了中国工农红军长征的落脚点和抗日战争的出发点，成了中共中央所在地，成了中国革命的指导中心和总后方，成为全国人民向往的革命圣地。编辑：www.ybask.Com 。
成了新中国诞生前的政治、军事、行政、经济、教育、文化等的中心。新中国诞生前的大量前期准备工作主要在延安完成。当时虽然条件艰苦，但党和军队的主要领导人毛泽东、周恩来、朱德等能够意识到利用电影、广播等电教媒体对宣传党的方针政策、启迪民众、培养教育广大党员干部的显著作用，对党的电教事业在人才引进、设备添置、机构建立、活动开展等方面倾注了大量心血。新中国党的电教事业在延安诞生也就水到渠成、顺理成章了。
　　2　民众教育需求：延安时期电教诞生的社会背景
　　选择陕北作为党中央的落脚点是主客观多种因素相互作用的必然结果。然而，当时的陕甘宁边区经济落后、文盲遍地，自然环境恶劣。
　　20世纪30年代陕甘宁边区的教育只有各县在主要城镇设立的初等学堂及榆林中学、延安省立第四中学、米脂中学三所中学。如此规模的教育事业与近二百万人口数量相比较，边区的文化教育事业是非常落后的。据有关数字统计看，文盲的比例竟高达90％以上。抗战前，边区人民深受历代反动统治者的欺压盘剥，加之军阀混战，土匪横行，是“全国最黑暗的地区之一&

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