更新美术教育观念 提高美术学习兴趣

　　基础教育课程改革是国家“十五”期间的重点研究项目，是全面贯彻党的教育方针的具体表现，是全面推进素质教育、深化教育改革的重大课题。目前美术教育在国际教育界正日益受到重视。它是一种国民的教育，为的是促进学生把美术与生活实践相联系。“一个没有艺术的社会和民族是不可想象的。正如没有空气便没有呼吸，没有艺术的社会和民族无法生存。”美术教育在人的发展中具有积极作用，所以当前课程需要改革，美术教师更需要更新教育思想、教育观念，树立正确的教育观、人才观，是课程改革的前提。在新课程标准的实验和实施过程中，教师既是课改的实践者，又是课改的主体。能否把新课程标准、新的理念、新的教材和新的学生观融入我们的实际工作中，成为课改工作能否继续深入发展的关键所在。
　　1.更新观念，改革教法
　　正是因为落后的观念制约着行动，导致保守和安于现状的结果，使教育者对儿童的类型不加区别、分析，要求所有儿童都要达到同一目标，这正是需要我们亟待改进的地方。儿童美术作品是儿童独特的个性表现。正因为儿童具有天真率直的心灵，没有拘束，尽管他们没有具备画家的技法水平，也能把自己的感受大胆地诉诸形象，创造富有特点的美术作品。儿童个性和创造性表现在美术作品中，决定了作品的面貌人人不一样。这种“不一样”的存在，要求教师对每一学生的个别辅导也“不一样”。所以在教学过程中，教师应鼓论文联盟http://WwW.LWLM.cOm励全体学生用独特的观察、思维、想象，大胆表现各自独特感受。WWW.ybASk.Com
　　2.将创造力培养与技能训练完美的统一起来
　　我国的教育历来重视“双基”，传统的美术教育一开始就离不开形体、构图、透视等专业技能的传授，把精讲多练列为重要特点，忽略了对儿童兴趣和创造力的培养，一开始就把儿童对美术的兴趣让枯燥的绘画专业术语挡在了美术天地的大门外。我们的教学内容、方法、手段也尚不能适应素质教育的要求，重技能、轻审美创造的倾向普遍存在。课堂教学中老师手拿课本讲上十来分钟，然后学生照课本依样画萌芦画上半小时了事的情况比比皆是。如此，那些只用眼睛去看的知识，学生就难以得到了。至于发展视觉

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