议高中物理教学中实施美育教育的方法

　　目前，我国高中物理教学现状不容乐观，严重影响了学生的健康发展。因此，要加强美育教育，丰富教学内容，提升学生文化素养。
　　一、高中物理教学中美育教育的重要性
　　在高中物理课堂教学活动中，教师不仅要传授给学生应有的知识，而且要与学生进行心灵与心灵之间的了解和沟通，要做到这些，就需要美育教育在其中发挥作用。通过美育教育，不论是从教育的方法，还是从教育的内容上讲，都可以有效地体现人性之间的真善美，这样，不仅教会了学生解决问题的能力，同时，对学生正确人生观和价值观的形成也起到了良好的指导作用。因此，在物理教学中，美育教育的实施，要以高中新课程物理学科的特点为基础，加强对高中学生审美心理及其特点的分析，将物理学中渗透的真善美提示出来，直观地展现给学生，使得学生的智力得到开发，精神境界得以提高，陶冶学生心灵，建立更加和谐的学习氛围。
　　二、美育教育在高中物理教学中的渗透和实施
　　1.加强对教材的分析，启迪学生的审美思维
　　在教学过程中，要充分挖掘物理学的美学因素，使学生的审美能力得到有效的激发。尤其是关于物理学科的发展历程， 物理学家在探索物理学规律的过程中，其所付出的努力和艰辛，教师都可以将其作为美育本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理教育的渗透点，将科学家的精神美德传达给学生，指导学生正确人生观和价值观的形成。
　　例如，在学习高中的“磁场”的知识时，就可以通过我国古代对磁现象的研究，如指南针的发明，了解我国是世界上最早发现磁现象的国家，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。wWw.YBaSK.cOM在现代生活中，利用磁场的仪器或工具也随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等。同时，还可以通过引进虚拟的磁感线教学，对学生进行物理问题变抽象为形象的方法论教育。首先，在教学中，教师可以先让学生体会磁感线图像的对称美、形式美，然后再通过学法引导，如电场对比、演示实验法等引入教学内容，形成物理教学的直观性表达，加深学生对知识的了解。
　　2.在物理教学中渗透科学故事，提升美育教育的内涵
　　在物理教学中，教师可以在进行课堂教学之前，渗透一些物理学者的研究故事，让学生

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