浅谈幼儿音乐学习能力的培养


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浅谈幼儿音乐学习能力的培养

浅谈幼儿音乐学习能力的培养

望，在这份希望的背后，却是一份更强大的学习动力，归根结底，孩子的学习动力还是来自教师或家长。但是，我们要注意方法的使用，我们中有些家长、教师正好和上述的做法相反，中国的早期教育曾经以过谦来掩饰成绩。当他人在孩子面前表露赞许时，家长或教师会迭声地说：“哪里哪里，学得不好，还需努力。”孩子明明努力了，却永远达不到家长心中的定位标准，那他就会在家长和教师的“爱”中泯灭希望的火花，继而丧失学习的兴趣，更有甚者会采取封闭、仇恨等过激的心理。

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