| 高等医学类毕业生就业结构现状及思考 |
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3.1层次结构
根据卫生部和江苏省卫生厅的统计资料，2010年江苏省每千人口卫生技术人员数为4.17人，低于全国平均水平（4.37人），这与江苏省在全国的经济、教育发展地位不相符合。因此，我省首先应当逐步扩大医学院校的办学规模，增加医学类毕业生的数量。根据《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》，我省研究生层次的高等医学教育要注重培养质量的提升，加强学生专业知识和技能的训练。本科层次是高等医学教育的主体，始终占据着主导地位。按照医学教育综合改革的基本思路，我省应当加快面向基层的全科医生培养，着力构建、发展“5+3”模式临床医学人才培养体系，为繁荣医药卫生事业和提升人民健康水平提供坚实的人才保证。
3.2专业结构
首先应当大力发展全科医学专业，加快全科医生的培养。我省要贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，在加快培养高层次全科医生、加快面向基层的全科医生培养、加强对全体医学生的全科医学教育和做好基层在职人员的毕业后医学教育，以及继续医学教育四个方面做好工作。其次，要协调好中西医教育的发展。我省应当借实施卓越中医人才培养教育计划的契机，推动中医药教育的改革。最后，要协调医学各学科专业的均衡发展。特别是要加强护理、药学、卫生监督、康复治疗、生物医学工程等紧缺专业人才的培养，适应医药卫生事业对各级各类专业人才的需求，推进卫生人才保障工程的建设。
3.3地区结构
由于历史和现实的原因，我省高等医学教育在地区分布上存在不均衡的现象。调整地区结构的建议是：在学科增设、办学规模扩大和高校扩建等方面，有关政策应向苏中、苏北地区倾斜；以省属重点医学院校为依托，在苏中、苏北等经济相对落后地区建立本科二级学院；苏中、苏北地区医学院校要充分挖掘自身办学潜力，注重培养面向城市社区和农村的实用型、技术型医疗卫生人才；加强对医学生就业思想教育，鼓励和引导毕业生到祖国需要的中、西部地区建功立业。
3.4性别结构
从宏观上看，女性医学生较之男性具有学习态度端正、理论知识掌握扎实、语言表达力强等特点，另外，女生对于工作及工资的预期相对较低，往往能够在毕业前后抓住机会，快速就业。因此，医学院校的男生要端正专业思想，勤奋刻苦，在上学期间提升自身综合素质，这样才能在毕业上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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