| 地方工科院校大学生创业教育实践探索 |
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划》、《大学生KAB创业基础》等；创业教育公共选修课，有《企业家与创业管理》、《金融市场学》等25门与创业相关的课程可供学生选择；创业教育专业必修课和选修课是与学生专业相关的创业类课程，每个工科专业的创业教育专业必修课和选修课是不同的。根据不同的工科专业，设计创业教育课程体系，这是山东轻院创业教育的一大特色。
3.4 实践育人，创业教育与创业实践无缝对接
对于工科院校来讲，创业教育的主要目的就是为了推动创业实践的开展，尽可能地促进科技和创业教育成果的转化。
其一，开发校内市场，搭建创业实验区和工作室。该校与中国联通、团省委合作，联合成立了山东轻工业学院联通未来青春创业社，并为该社提供了近千平米的免费创业场所。其二，与企业合作，搭建校外大学生创业实践平台。创业教育必须走出课堂、走出校园，让大学生有机会在真实的社会环境下，与社会需求进行对接，在实际的企业运行中得到实战锻炼。与企业合作，搭建校外大学生创业实践平台。
3.5 文化育人，校园创业文化暗香涌动
山东轻院通过潜移默化的舆论宣传，依托创业类社团等学生组织开展创业教育活动等形式，营造了浓郁的校园创业文化氛围。校园创业文化氛围的营造，离不开校园宣传媒介的介入。该校充分发挥报纸、网络、广播等各种媒体作用，积极推进创业教育的开展。创建QQ创业群，在新浪开设创业教育微博，在人人网设立了创业教育账号，还专门设立了创业教育贴吧和论坛等，供同学们在线交流创业心得。该校积极建立大学生创业社团组织，积极组织开展创业计划大赛等活动。现有大学生创业类社团7个，注册会员5000余人上一页 [1] [2] [3] |
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