生哪些是写得好的地方，好在哪里？哪些是存在问题的地方，存在什么样的不足，以及如何去改正？写作练习是一个动手、动脑的过程，教师点评是一个加深认识理解的过程，两者同等重要。评练结合既能提高学生的写作积极性，更能提高学生的实践写作能力。
　　（三）现场教学
　　将各种应用文体的写作任务融入现场情景中，把学生带入现场环境进行教学，然后让学生根据现场环境进行写作和练习，培养学生的观察能力、与人沟通的能力、交际能力和写作技能。如，可以把学生带到农村、工厂、商场、机关等，教给学生观察的方法，然后再让学生进行写作，这样既能够调动学生的学习积极性，又能够达到极好的教学效果。
　　总之，中职《应用写作》课的教学，目的是让学生尽快将知识转化为能力，步入社会后能够迅速适应用人单位和社会的需求，以增强他们的社会竞争力和抗风险能力，并为经济建设与发展培养一批高素质、高技能的专门人才。