| 我所接受过的语文教育 |
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们热爱学习，相信自我，善于发现，主动挖掘，不断地在新奇中成长，在成长中挖掘，在挖掘中完善和丰富自我，教师是他们学习的辅助，我们要合理地诱导，不断地创新教学，让整个教学成为一个轻松愉快的过程。
（3）教学过程中做到 ：
a.正确引导，善于激发，积极促进学生思维的发展，淡化课程执行中的预定性和统一性。我想最重要的是要将这种“问答”式课堂转变为“对话”式课堂，让学生拥有课堂的言语权。要注重学生的独特感受、体验和理解，要充分调动学生的学习兴趣，消除学生的紧张恐惧心理，让学生以积极的心态参与课堂活动。b.强调学生自主学习，不是不要老师的自学，而是学生在老师的指导下学习学生成为主体，教师不断激发学生主动探究、发问的兴趣和热情。c.课堂组织教学手段的创新，比如多媒体教学等。还要结合课堂教学，注重课外活动开展和创新，提高学生的综合素质。
（4）自身方面，时时掌握教学信息动态，更新教育观念，接受并容纳新的教育观念、理念，不断地尝试有利于培养学生创新意识的教学方法。我们要努力让自己成为一个全方位的教师。在精神上，我们要有燃烧的热情和博爱的胸襟；在知识上，我们要是多层复合型的，更要有丰富的文化底蕴；在审美上，我们要有一定的审美辨析、感知和鉴赏能力；在创新上，我们不但要力争在观念上创新，还要在方法上的创新。语文教师要是杂家，要有广泛的知识，更要在各个领域有所建树。这样我们才能走进学生的内心，成为一名合格的导航员。
通过以上的学习和研究发现，好的教学理念都是围绕新课改来实施的，好好落实新课改，对于我们未来的教学是至关重要的。课堂教学要强调师生之间的互动、合作、交流与探究，努力地将这些活动设计成为课堂教学以及教学设计的最主要内容，我们在上课之前精心设计好主要问题，更要尽量想到可能随时出现的问题，灵活地处理好可能出现的每一个问题。只有如此，才能达到教学设计的核心目标，才能不断创新自己的教学方法，提高课堂教学质量。其实语文教学设计并没有现成的答案可言，我们根本不必过分的追求所谓的答案，只要言之有理、言之有方、言之有据就是对的就是好的。教师要改变过去，创新未来，要在求知、勤学、创新、尝试的教学生涯中不断充实与提高，努力地将自己变成一个复合型人才，成为一名合格的教师。上一页 [1] [2] [3] |
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