中学数学课堂教学


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中学数学课堂教学

中学数学课堂教学

种不同的音响效果、形象画面，比仅是教师口讲、板书要有趣得多，生动得多，因而易于引起学生的好奇和注意，从而激发学生的求知欲望和主动精神。
　　总之，在现阶段各方面因素的影响下，只有改革教学课堂教学方式，转变学生的学习方式，即要转变目前在教学课程中存在的单一，被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识，能动性和创造性不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力，只有这样才能深化数学教学改革

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