试论五十年代的汉语\文学分科教学


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试论五十年代的汉语\文学分科教学

试论五十年代的汉语\文学分科教学

起来不会感到难度太大。
　　综上所述，50年代汉语、文学分科教学的试验，是语文教学的一个很大的突破。虽然实施时间很短，也没有时间和条件进行全面总结，但试验中的宝贵经验和教训仍然值得认真思考。自这次试验后，一些地方，也先后有一些老师进行过分科教学的试验，取得了一些成绩。通过以上分析，笔者认为，在当今语文教学改革中，这种分科教学的形式仍然具有现实的借鉴意义。

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