【摘 要】本文从分析应用型创新人才的供求入手，进一步从国际企业对应用型创新人才的需求数量问题，选择“越多越好”的占54．1％，认为“只是关键岗位需要”的占43．2％。企业招聘时看中的首先是实践能力，其次分别是持续学习能力和独立解决问题的能力等方面。可以看出，企业更看中一个人面对新事物的再学习能力以及面临新问题的解决能力，也就是应用创新能力。由此看来社会对应用型创新人才的需求量是很大的。而从目前来看，高等院校培养的人才与社会的这种需求存在较大差距。2004年10月13日至14日，在由浙江大学、香港理工大学联合举办的“应用型创新人才培养国际研讨会”上，华立集团董事局主席汪力成深有感触地说，“现在，一方面是学生找工作难，一方面是企业缺乏人才。这是一种人才结构的失衡，我们急需那种既有学历又有能力的应用型创新人才。现在企业引进创新人才的难度非常大，我们的企业家、国有大中型企业领导、高级管理人才等担任的“职业导师”,形成班导师与职业导师相结合的“双导师”制。这些职业导师由于来自一线,在判断行业发展趋势,分析区域经济形势,驾驭企业经营方面有着丰富经验和能力,相对校内教师来说,他们是实践专家,在一定程度上弥补了现有教师队伍在知识结构、实践经验上的不足。
4.搭建了多层次的竞赛平台
可采取自办、校企合作举办以及组织、支持学生参加全国大赛等多种形式，培养学生的实践和创新能力。
5.加强实践教学基地建设
本着向社会靠拢，向基层靠拢，向企业靠拢的思想，加强与实际部门的联系与交流，建立相对稳定的校外实习、实训基地。lOCALHOst