关键，以提高大学生文化素质、学习能力和创造才能为根本出发点，构建面向研究型大学建设的研究型大学图书馆的定向服务体系，是知识时代的客观要求，也是图书馆自身发展的要求。
2、5馆员的图书馆精神和服务意识教育
有专家认为，大学图书馆员爱馆、爱书、爱读者的敬业精神是图书馆精神的外在表现形式，是建设研究型大学图书馆对馆员从业及自身素质的最基本要求。具有知识经济时代特征的图书馆精神的内涵包括：第一，信仰信息公平的理念，尊重人的信息权利；第二，对信息弱势群体的人文关怀，使图书馆服务朝弱势人群倾斜；第三，对图书馆职业的高度敬意。当读者满怀希望到图书馆来寻求获取自己所需的文献信息时。他就是一个信息弱体，迫切需要图书馆为他提供可靠满意的帮助。这就显现出我们所从事的图书馆职业是一种建立于图书馆的理念与科学基础上的职业。图书馆员所从事的工作是崇高的、极有现实意义的。只有让图书馆精神贯穿于整个图书馆工作的全过程．我们才能为研究型大学培养、造就具有崇高的思想道德品质和丰厚的文化知识底蕴的高素质人才。
大学图书馆员服务意识的提升。是建设研究型大学图书馆的软件基础。提升在职和未来图书馆员的职业道德和敬业精神。是我们做好大学图书馆工作，提高自己学术地位的必备条件。在建设研究型大学图书馆的进程中。必须增强图书馆员的创新意识和竞争意识。提高服务的主动性和创造性，树立良好的服务形象。这是图书馆员自身发展和生存的需要。是建设研究型大学的需要。通过自己的努力和追求。营造大学图书馆浓厚的文化氛围、学习氛围和研究氛围。
总之。建设研究型大学是我国高等教育从外延增长向内涵发展的必由之路。研究型大学图书馆是建设研究型大学的时代产物。我们要牢牢抓住这个机遇。提升大学图书馆的服务水平，为研究型大学培养高水平人才，造就高水平教学科研成果

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