【摘要】本文针对工程应用型人才培养的要求,结合企业的竞争力。工程制图课从cad 的发展方向来重新构筑课程内容和课程体系是非常重要的。传统的二维设计必将被计算机三维建模设计所取代。因此,工程图学教育也必须由培养学生的二维工程图的画图能力和读图能力转向对学生以计算机为主体的三维建模设计能力的培养。

3 拓宽工程制图课程教学内容的探讨
在工程制图中开设相关选修内容来踏宽工程应用型人才图形设计方面的知识,是培养工程应用型人才的需要,传统二维设计模式的产品的设计过程一般是设计者首先借助于正投影法把头脑中构思的三维实体模型转化成二维工程图,然后由加工技术人员将分散于各个二维视图中的局部信息经过综合回到原来的三维实体模型,再进行工程分析、工艺设计、加工制作等,这种过程相当地复杂、繁琐。随着企业开始应用三维实体设计软件进行产品设计,对能够熟练应用三维设计软件的人才需求量也越来越大。可以预言:熟练掌握三维实体设计技术是当代工程技术人员应当必备的一种现代技能。
为了适应科技与市场的发展,使教学满足生产实际的需要,近三四年来我国图学界对如何将三维cad技术融入工程图学教学中进行了热烈讨论,部分高校也相继开展了这方面的教学研究,进行了一些教学试点,基本已达成比较理性的共识:新的工程制图教学体系应以三维实体设计为主线,以投影理论和三维实体造型理论为核心展开教学内容和课程体系的改革与实践,在保留二维表达与标注的基础上,转向三维表达和建模,重点在于培养学生的三维形象思维能力,强化现代工程设计与表达意识。loCalhOsT
引入三维建模思想后形成的课程体系可分为主线式、分段式和独立式3种类型,这三种教学模式有着各自的优势和不足,因此各高校应当根据本校的具体实际情况加以适当选择并在实践中不断改进和完善。

参考文献
[1] 林雪娇.工程图学教育的新趋向,交通高教研究,2003,年第2期.
[2] 王建华,毕万全,等.现代工程设计对图学教育的需求与教学.
[3] 改革的探索和实践工程图学学报 2001年no.4.
[4] 胡青泥,高菲,王雪飞等.以学生全面发展为本的工程图学教育改革工程图学学报,2006 no.4.
[5] 童秉枢,易素君,徐晓慧.工程图学中引入三维几何建模的情况综述与思考.工程图学学报,2005年第4期:130-134.
[6] 杨光,刘静华,宋子玉,马金盛,王运巧.以设计为主线、三维为核心的工程图学教学改革—现代工程设计图形学(medg)教学研究与实践.北京航空航天大学学报(社会科学版),2001年6月 第14卷第2期:57-61.
[7] 康兰.采用三维cad软件的工程图学教学实践.工程图学学报,2007年第6期:152-156.
[8] 林清夫.引入三维几何建模的工程图学教学模式分析与比较.工程图学学报,2006年第4期:148-152.