数据库、教学教参数据库、毕业论文数据库、创建网络信息数据库、建好图书馆自己的网站、加强电子阅览室建设等[4]。如何挖掘自身特色资源，结合本学院的特色，将各种专业的资源数字化，真正能够符合进xcalis的条件，是高职院校图书馆需要研究的重要课题。

(三)建设高素质的图书馆人才队伍
数字资源建设要求既懂图书情报学专业知识，又具备计算机网络技术基础知识和计算机操作技能，还熟知多种信息源的高素质、复合型人才。但是高职院校图书馆接纳的不是学校教职员工的家属就是其他部门精简的人员，而部分人员的知识结构单一，业务能力较弱，管理水平较低，与读者沟通出现问题。高职院校图书馆人员不论是自身的知识、业务能力、外语水平还是计算机技术掌握等方面都有所欠缺，整体水平不高，这是数字资源建设中的一大难题。严重缺乏高层次、高素质的创造型管理人才和训练有素、学有专长的专业人才，特别是受过正规训练的信息管理人才和计算机网络人才奇缺。因此必须加强图书馆人才队伍的建设，一方面对现有人员进行培训，提高其业务能力，另一方面引进高素质人才，特别是熟悉图书馆业务知识、计算机技术、外语、本学院核心专业等方面知识的人才。
总之，高职院校图书馆将有限的图书馆经费主要用于纸质文献资源的建设上，在相当长的一段时期内它还将是图书馆最重要的基本文献资源，无论是满足当前校园读者的阅读需要，还是为迎接以后教育主管部门对学校的办学条件的评估都是十分有利的。但同时要高度重视数字化资源建设，根据自身特点进行特色数字资源建设，在社会各相关部门的共同努力下，最终实现数字资源的共建共享，在充分利用高等教育文献保障系统的同时，为资源共建共享贡献自己的力量。

参考文献：
[1]2008年具有高等学历教育招生资格高职院校名单，中国教育报，2008年4月9日
[2]calis成员馆详细清单截止到2008年1月3日，[2000年7月1日]
[3]天津高等教育文献信息中心简介，[2009年7月1日]，
[4]龙梅英，邹勇，谈高职高专院校图书馆数字资源的共建共享[j]，湖南财经高等专科学校学报，2006(6)：120—122
[5]刘阿多，高职高专图书馆信息服务方式探讨[j]，大学图书馆学报，2007(1)：92—94

上一页  [1] [2]