”指标的合理设计是图书馆人力资源绩效评估工作的一种全新价值取向，并设计了以绩效为导向的部分岗位“读者满意度”指标；指出了传统读者满意评价工作流程的局限性，提出了基于网络环境下人性化的读者满意度评价系统的总体构架；将商业用语“用户满意度”与图书馆整体电子资源使用评价结合在一起进行了研究，指出了图书馆评价体系缺陷的根源，提出了社会参评的必要性及社会评价的主要内容。
2．2．4评价标准与评价方法的研究渐趋于科学化、实用化和多样化。针对文化部几次全国性公共图书馆评估定级工作中评估标准不足之处的研究早期有，近年有；而则就广西乡镇图书馆评估定级工作中评估标准的特点与问题提出了修订意见；针对现行教育部教学水平评估方案所存在的问题，提出了以财务和就业为核心的新评估方案及设想；采用因子分析法，对影响我国地区公共图书馆可持续发展能力的相关因素即公共图书馆可持续发展能力综合评估指标体系进行了实证分析。评价方法研究方面，早在1988年就用q型点群分析这种多元统计方法，对具体的八所高校图书馆的工作水平进行分类和综合评价；而近几年，探讨了层次分析法，则利用服务质量的测试工具servqual对具体的图书馆服务质量进行了调查及统计分析。
2．2．5评估的实践经验与探讨的可操作性较强。由于高校图书馆和公共图书馆两大系统意识到开展图书馆评估的积极意义和作用，在各自的系统内开展了较大规模的评估实践，相关的实践经验较多，且大多都具有较强的可操作性，这些论文一方面使得现有的评估理论得以发挥其指导作用，另一方面为理论的完善发展提供了实践基础。

2．3不足之处
2．3．1缺乏有效组织与领导。目前，我区图书馆评估理论研究还缺乏强有力的组织与领导，处于各自为政的状态，二十年间发表的相关主题学术研究论文仅占全国同主题学术研究论文的2.69％(见表一)，而各系统图书馆开展评估工作前后，相关的研究论文则较多。公共图书馆评估方面的研究论文相对集中在文化部几次评估活动之后，如在文化部组织的第一次全国公共图书馆评估定级工作当年就及时研究了评估标准的不足之处；又于第二次全国公共图书馆评估定级工作之后的2000年，探讨了评估原则问题；大量的研究论文集中在第三次全国公共图书馆评估定级工作前后，占了二十年间公共图书馆发表的相关论文的近81％。高校图书馆由于数量众多，且高校图书馆评估理论研究和实践活动早于20世纪90年代后期就纳入了学校整体评价之中，因此相应在评估方面的研究论文较公共图书馆多，占了全部相关论文的近72.8％。
2．3．2专著方面是空白。笔者网上查询国家图书馆和上海图书馆的书目结果显示(2007年12月25日查询)，截至2006年，我国作者出版的有关图书馆评估主题方面的专著有5部。而广西尽管发表了相当数量的研究论文，但系统的理论研究仍显薄弱，图书馆评估主题方面的专著呈现空白状态。这与国内、外图书馆绩效评估研究的丰硕成果形成强烈反差，也从一定程度上折射出我区在图书馆评估理念研究方面的不足，同时，与理论研究薄弱密切相关的人才问题也有所凸显。
2．3．3绩效评估理念滞后。从21世纪我国真正引入“图书馆绩效评估”的概念伊始，国内有关专家纷纷把目光投向绩效评估，较早发表的研究论文是发表于《国家图书馆学刊》2002年第2期上的5篇专题文章。据统计，从2002年至今，全国在cnki收录的中国全文期刊中共发表有关图书馆绩效评估的学术论文49篇(2008年元月3日查询统计，检索策略：关键词=图书馆and绩效评估)。研究表明，我国图书馆绩效评估已形成了一定的制度，也有了相对规范的操作程序。但广西目前则只有极少数作者将研究触角延伸到图书馆绩效评估上来，这从一个侧面反映出我区在图书馆绩效评估方面的实践还未全面展开，也从一定角度揭示出我区图书馆工作者还应进一步强化图书馆绩效评估理念，加强图书馆绩效评估的理论和方法研究。
2．3．4对评估实践所遇到的障碍研究不够全面。我区多数研究人员习惯性地从事业规模、资金投入、馆藏资源和基础服务上来探讨评估实践所遇到的问题，而缺乏对服务理念障碍、技术障碍、人员构成障碍等方面的研究，对绩效评估实践所遇到的障碍研究不够全面，缺乏研究深度。
图书馆绩效评估作为提升图书馆服务效果，提高图书馆信息资源使用效率的一种有效方法，将有助图书馆增强责任心，改善自身管理，并不断提高办馆效益，进一步发展图书馆事业。我们应当根据国际图书馆发展的趋势，建立和完善我国图书馆绩效评价体系，最大限度地满足用户的信息需求和心理需求。当然，作为一项系统工程，图书馆绩效评价还会出现许多新情况、新问题，有待于我们在实践中不断总结经验，使之更加完善。

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