小学三年级科学下册教案 |
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设问:这些混合物你能将其分离吗? 回答:…… 回答:…… 混合身边的物质(二) 一、教学目标 1、继续指导学生学习按观察物质混合的基本方法进行观察; 2、继续指导学生学习根据观察到的事实,判断物质混合后有没有发生变化; 3、继续指导学生利用身边的物质制造混合物,并学习观察混合后有没有发生变化; 4、了解存在于我们周围的物质大都是混合物,人们根据需要制造各种混合物。了解混合的世界有两种情况; 5、帮助学生理解观察到“发生变化”和“不发生变化”具有同样的价值; 二、教学重难点 重点:制定研究计划,并根据计划开展研究活动。 难点:对混合现象仔细观察,并做出判断。 三、材料准备 每组透明杯子五个、火柴、碳酸氢钠、醋、石灰水、自来水一杯 教学过程 教学内容 教学媒体 教师行为 学生行为 教学思路 引入教学活动 与学生谈论上一节课。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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