新年伊始，我参加了新课程培训。通过这一天的培训，使我深深的熟悉到，当今时代，不再以具有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一标准，关键是创新能力的进步。在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激起学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面进步学生的科学文化素质，拓宽学生获得信息的渠道，展开探究教学模式成为数学教学的必定趋势。以下是我的几点体会与想法：

“新课标”贯串了发展的理念。在教学中切实地落实发展的理念,必须建立以下几种意识。知识意识: 教学的“有效知识”是知识与发展的结合点。发展性教学不是进步教学知识的总量,而是进步教学的有效知识量。课程意识:新的课程计划、标准不是教学唯一的资源;增加了“选修课”“活动课”;取消了教学指导书、参考书。学生意识: 学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者。一切为了学生的发展,是教学的动身点、落脚点。。教学观念的变化必定导致教育教学全方位的变化:教学内容、方法、情势的变化,领导、教师、学生角色的变化,教师生活、工作、思惟方式的变化。要主动适应这些变化必须不断学习、不断改革。

新世纪课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一场史无前例的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。WWw.YBAsk.COM由于只有先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为。

1、建立＂以人为本＂的新课程观。

为了增进学生的全面发展，丰富学生的各种素养，新课改特别夸大各地要严格执行国家课程，落实地方课程，开发校本课程，并要求有条件的地方应编写具有地方和学校特点的相干教材。从某种程度上说，课程题目已成为教育改革的核心题目，需要我们高度重视。那末，我们所需要的新课程观是甚么呢？（１）真正关注学生的主体要求与主体意识的培养，夸大对学生个体生命发展的关注，更多地重视学生主体意识的培养和对学生人格的完善。（2）明确课程是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育活动的最主要根据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当作是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命力。（3）思想素质方面，教师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情义因素和进程提升到一个新的层面，以到达情感、态度和价值观的***可延续发展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉，成为教学进程的灵魂。

２、建立＂一身多面＂的新教师观。

新课改提倡以人为本的主体教育，这类教育是发展个性，构建独立人格、提倡以题目为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不但在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和＂传道授业解惑＂者，转变成学生＂学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的增进者＂，和把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。

（１）从师生关系看，新课改所贯串的人本精神要请教育作为一种生命活动、作为师生同等交往和对话的进程，这就需要教师从传授知识的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色（另外一主体是学生），发挥出教师的主体性作用，增进另外一共在主体--学生的主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上说，教师的角色应转变成组织者和引导者。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要请教师必须是教科研者。要请教师必须充分发挥本身的教育聪明，在遵守教育规律基础上大胆“标新创新”，勇于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，认真研究教学进程中出现的新生事物，深入探究新的教学模式，不断总结每时期的教学经验。这一进程是教师由教书匠角色逐渐转化为教科研者角色的进程。

3、确立“交互主体”的新学习观。

新课程夸大教师应当把学生的学习当作是一种创新活动，要请教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是夸大学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的利用，使学生在民主、同等、宽松、***的学习氛围中满足学习需求，体验学习爱好，发展学习个性，实现学习上的大奔腾。

课程改革的关键是教学的改革。依照新的教学理念和新的课程标准的要求，教学要关注学生情感、态度和价值观的发展，教法的变革，不可能一挥而就。只有在新课改的道路上，坚持不断地实践、不断地探索、不断地创新，才能真正构建出完全符合新课改所需要的创新教学模式，推动我国教育事业的发展。对创新教学模式的探索不能只讲在嘴上、写在纸上，而在行动上不落实。否则，教学就只会停留在原本的层面上，没法实现质的奔腾。新课改也会是穿新鞋走旧路，有声势没实效，终究只能陷于浮浅。

新课改触及到诸多复杂关系，需要全方位地调和。因此，从某种程度上说，新课改是系统工程，可谓任重道远。但是，我相信，只要广大教师能够积极投入、大胆探索，各方齐心协力，新课程改革一定能够探索出自己的成功之路