【摘 要】 本文分析了制约地方企业为特征，主要满足国内市场需要的“苏州模式”。后来又发展成一种以外资、外贸、外经为特征的外向型的经济形式，为地方经济的起飞奠定了基础，为国内企业将来迈向国际搭建了一条通道。温州模式源于浙江省东南部的温州地区，是以家庭企业、高校三方互动机制，使高校尽快融入地方经济建设。
首先，谈到地方经济建设就不能不提到政府。政府是地方经济政策的制定者和地方经济建设的执行者。因此，经济的发展不能脱离政府。在传统意义上，政府习惯于高校的社会性，而本文则强调了高校的经济性，希望通过高校的进入，促进地方经济持续、高效的发展。要使高校真正成为地方经济运行的一个组成部分，就需要地方政府给予相应的政策引导，降低高校进入地方经济的门槛，制定和完善相关法律法规，保证高校在参与地方经济过程中的利益，使高校更多的参与到地方经济活动之中，填补地方科技资源的空白。
其次，企业一直是地方经济发展的推动者，是地方经济发展的主力军。但是我国的企业多为劳动密集型产业，缺乏自主技术，产业附加值低，无法形成真正的核心竞争力，所以，高校和企业应该形成密切的合作伙伴，用企业的资金提高高校的研究水平，再通过这些高水平的科技成果服务企业，创造更大的价值。
最后，高校要真正成为地方经济的一份子，自身也要根据地方经济需求做出相应的调整和改变。一方面，及时掌握地方经济的发展规划和中长期发展目标，在保持自身科研特色和传统的前提下，根据地方经济的发展需求适时调整研究方向。另一方面，要了解市场动向和企业需求，改变以往“闭门造车”的研究，使自己的研究同实践能够密切结合，达到“学以致用”的目的。lOcaLHOST
总之，政府、企业、高校的目标都是实现自身利益的最大化。而在目前地方经济遇到困难，企业发展受到制约的情况下，高校的进入就像一针强心剂，激发了企业和地方经济的活力，高校将以其得天独厚的科技资源，给经济带来新气象，是地方经济突破目前瓶颈的关键。所以，我认为，以高校为先导的地方经济发展道路将会成为今后发展地方经济的一个重要模式。
【参考文献】
［1］ 苏州市统计局．2008年苏州经济社会发展统计公报．苏州统计信息公众网．

［2］ 张 晔．“苏州模式”的反思及区域发展道路的选择．上海经济研究，2005（5）．
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［4］ 教育部科学技术司编.2006年高等学校科技统计资料汇编，北京：高等教育出版社 ．
［5］ 教育部科学技术司编.2006年高等学校科技统计资料汇编，北京：高等教育出版社．