中学第6次教职工代表大会讨论稿 |
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化教学改革,提高教学质量 一、确立以学生为主体的教学观 本着“三个一切”和“三个服务”,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”和“职员为教员服务,教员为学员服务,领导为全员服务”的指导思想,实现三个转变。转变立场:由教师为中心到学生为中心,以学生为主体。转变观点:由为教而教到为不教而教,为学而教。转变方法:由我教你学、你听我教到以学定教、因材施教。 二、建立以学生为中心的教学模式 1、学习先进经验,推行“教学案一体化” 2、完善课堂评价标准,加强课堂教学检查,按照合格课、优秀课、精品课标准,明确新授课、复习课和试卷讲评课规范。 3、用好读书课和阅览室,延伸学生阅读的时间和空间。 4、聚焦高考,强化高三。必须精在课前准备,贵在集体研究,重在把握尺度。 三、形成思维为主线、能力为主旨的教学机制。 提倡创设问题情境,以点拔式为主要教学方式,教给学生科学的学习方法和思想方法,建立知识网络,培养良好的学习习惯,强调留给学生思维空间,努力延长学生的思维长度。 为适应基础教育课程改革的要求,根据本校教学实际,开展“优化教育策略,促进主体发展”课题研究。 以人为本,实现教师队伍现代化,发挥全国模范教师、全国和省市级优秀教育工作者以及名教师的示范、榜样作用,形成辐射,实施“群星工程”。 本着“三个面向”的原则,进一步扩大国际间交流,广泛开展国际间合作。在与澳大利亚汉密尔顿·亚历山德拉学院互派访问团的基础上,进一步拉紧两校关系,扩大两校对*流的领域。 21世纪的教育是全新的教育,21世纪的高邮市中学也必将以崭新的姿态屹立于古老的京杭大运河畔。希望全体同志共同努力,再出成果、再创辉煌,向百年校庆献上一份厚礼,为创建四星级学校而努力奋斗!
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