加强“语研” 提高师生素质


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加强“语研” 提高师生素质

加强“语研” 提高师生素质

习、工作、生活的热情。教师亲自参与、指导学生开展高中语文研究性学习对自己的健康心理产生的积极影响可能远远不只这些。
　　综上所述,高中语文研究性学习对教师的心理健康具有积极的影响:能够培养以师爱为特征的积极情感;增强教师的职业道德感、责任感、理智感和美感;能够培养教师良好的意志品质;能够培养教师的职业兴趣;增强教师的智力和教育能力;完善教师的人格特征;坚定教师的教育信念。

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