| 浅谈高校大学生管理之浅见 |
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生的奖助贷工作，推行以人为本的人文化管理。借助国家的资助，用真情关爱家庭或个人困难较多的学生，以真挚爱心对待学生，用温暖驱赶学生们心头的阴霾，促进学生正确人生观的形成。根据中央和学校助学工作的精神和要求，认真细致做好贫困学生资助工作，决不让一个学生因为经济困难而辍学，这是辅导员必须认真做好的工作。另外，通过了解贫困学生的家庭情况，能更好地深入了解学生。
1.准确掌握我校工商管理学院贫困生情况
新生报到时，有许多偏远山区的学生背着行囊，身上根本没有任何生活费，更谈不上交学费。学校给学生提供绿色通道，让这些学生先安定下来。接下来学生贫困认定工作就显得相当重要。贫困生是学生中一个特殊的群体，我校工商管理学院2008和2009级26个班共1548人，家庭困难学生比较多，其中有279名不同程度的贫困生（特困生、困难生和一般困难生）。在认定工作中，对全部贫困学生的各类材料进行认真审核，及时排查各种作假的材料。每一年的心理普查中，心理方面存在问题的学生有相当一部分是家庭贫困的学生。他们在某种程度上承受着与他人不同的压力。这些压力随时都可能影响学生的成长。平时，通过找这部分学生个别谈心，到宿舍访谈等方式了解其家庭的具体情况和困难程度，关注其心理健康情况，在“感恩”主题班会上强调“自助者天助”的观念，引导他们形成健康乐观的心态。
2.认真安排每一个勤工助学岗位，公正做好每一次经济资助工作
想方设法联系学生勤工助学岗位，为贫困学生解决学习生活实际困难。对于家庭经济困难学生，则通过办公室助理、图书馆勤工助学等途径努力帮助他们寻找机会，引导班委关注这部分同学。奖助贷工作是关乎学生切身利益的敏感工作，要做好就必须做到公平、公正、公开，不能存在偏私心理。譬如，在为数较少的校级资助中，由于老师对新生不了解，单从几百名学生的贫困材料中很难做出选择，这时通过每个班讨论、推荐，召集班委让其讲述其推荐理由，通过集体投票，将结果公示，才能达到“三公”，让资助落到实处。
四、展望
辅导员的工作是一份艰巨而琐碎的工作，同时，也是一份富有朝气和热情的工作。在工作中要讲究艺术，创造性地开展教育和关爱学生等工作，从而达到事半功倍的效果。在工作中更加突出“以人为本”的理念，进行人性化的管理，做到“一把钥匙开一把锁”。总之，以“ 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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