| 培养学生国际标准舞学习动机探讨 |
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是该项目的主要特征，只有准确把握音乐的节奏和风格特点，与动作构成完美的艺术整体，才能使音乐真正起到灵魂的作用。所以，国际标准舞教学与训练中音乐的伴奏是课的有机组成部分。
2．男女双人配合是国际标准舞的主要练习形式
国际标准舞训练通过正确的身体位置，借助于重心流动和身体的引带，运用双人舞空间关系以及编舞技法，创造出国际标准舞本体。整个漫长的训练过程需要男女双人和谐配合。
3．国际标准舞教学的人性化
国际标准舞技术的发展以人体运动科学为依据。在国标舞学习中，科学的训练是基础，打破传统教学模式的“统一化、标准化”，依据每个学生不同身体条件和身心负荷能力制定灵活的训练方案，做到因材施教。 三、学生学习动机的培养和激发途径
1．激发学生的成就动机
我们把趋向某种成就活动、愿意花费时间和精力去追求，以达到成功或完美的境地的动机称为追求成就动机。追求成就动机高的人会积极进行身心动员，勇于克服困难，全力以赴追求成功。因此，激发起学生的成就动机对于学生学习国际标准舞动机的培养有着积极的作用。所以，在国际标准舞的教学中应努力创设成就情境。
2．提高学生国际标准舞学习的自我效能感
当面对一项挑战性任务时，个人能否主动参与、全力以赴，将取决于他对自己胜任能力的评估。自我效能感是学生参加国际标准舞学习的强大支持力，它对学生的学习行为的影响主要表现在；影响行为的选择、影响努力程度和持续时间以及影响学习的情绪反应等方面。而国际标准舞运动对学 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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