| 依法治校：浅析大学生权利保护的保障 |
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退学条件相抵触，所以法院最后没有支持学校的主张。
(二)忽视程序的重要性
正当程序是法治的基本原则和要求，传统的高校管理中，过多注重管理手段的成效，忽视程序正当性，无论是田永一案中的处分送达、权利申诉，还是刘燕文等案件中都存在学校在行使管理权时没有严格按照程序进行，致使校方在做出影响相对人权益的处理(处分)决定时，存在着程序瑕疵。比如学校做出处分决定时，应有听证及处分程序，做出处分决定后，应有保障学生行使申诉权的申诉程序等等。
(三)高校的内部管理与外部环境不匹配
社会在快速的向前发展，高校也在大步朝前跨越，因此，高校建立的各项规章制度有的不符合本地区的相关要求，有的已落后于学校自身发展的要求，特别是在涉及相对人权利问题上。法治观念淡薄，缺乏对相对人权利的保护意识，侧重于对其约束，没有有效的监督机制。
二、依法治校的必要性
(一)依法治校是实施依法治国方略的必然要求
从党的十五大以来，特别是1999年3月15日九届全国人大第二次会议审议通过的《宪法修正案》以国家根本大法的形式确认了依法治国的基本方略，标志着我国彻底完成了治国方式的重大转变，法律拥有至高无上的权威，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，都要严格依法办事。依法治校，指的就是教育行政部门、学校在各级党委和政府的领导下，按照《宪法》和国家法律、法规和学校的规章制度，整合管理资源，处 理学 校各种事务和对外关系，维护学校秩序，保障师生权益，整体推进学校事业发展。这是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治校进程的具体实践，是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的重要保证。
(二)依法治校是高校适应外部环境的需要
传统的教育体制下，教育行政部门对学校管得过细。干涉过多，高校没有办学的自主权。但从1998年开始，国务院所进行的机构改革和部门职能调整过程中，学校的办学自主权明显增强，而如何行使这一自主权又给 中国 的高校提出了挑战。当今的世界，经济迅速发展，国际国内形势要求我们的必须依国际惯例行事，遵守共同的规则，我们的法治建设必然也要和世界接轨。因此，对培养适应社会发展需要人才的学校而言。依法治校势在必行。
(三)高校职能的转变，迫切需要依法治校
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