| 论美国基础教育改革的几个热点问题 |
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rain是第一家关闭的特许学校，其原因就是财政不足造成的。这所学校是为了那些辍学或处境不利的十几岁儿童设立的，创办于1995年7月，年底，就有500名学生登记注册。学生数量快速地增长也给学校带来了问题。州政府的一名审议员为了了解该学校成功的秘诀来学校参观，他所见到的学校景象却是教师们没有书而行政人员却拥有很多特权。当这所学校被关闭的时候，它己经欠了近一百万美元的贷款。到1998年底，己有19家特许学校自动关门了，其特权也被废除了。现存的学校大多数规模较小，少于250人，它们通常坐落于租用的商业用地上。
其次，学校内部权力的斗争成为学校关门的诱因。圣地亚哥的约翰逊城市联盟学校就是一个典型的例子。它于1994年年底开办，到1996年11月关闭，原因是内部权力的斗争。教师站在一边，而学校的行政领导站在另一边。虽然约翰逊学校表面上还坐落在圣地亚哥，但实际上这所学校己名存实亡了。
再者，特许学校最大的问题是缺乏责任感。虽然大多数州对改善这种状况己做了认真安排，但没有一个州明确说明什么是所谓的“改善”。特许学校的支持者Molnar199G年认为，市场将对特许学校的效率进行最终检测。依据这种想法，家长们是不会把他们的孩子送到低效率学校的，那些低效率学校将被关闭。
(二)选择学校的发展
当美国的孩子到受教育年龄时，家长就面临着两种选择:把孩子送到当地的公立学校还是送到私立学校。要把小孩送到私立学校尚需要做出进一步的抉择:即选择寄宿学校还是选择走读学校;是否做礼拜。其它因素也影响着对私立学校的选择，例如费用、地理位置等，学生居住的位置很大程度上决定了对学校的选择。随着“废除种族隔离”运动的兴起，家长择校的动力也发生了显著的变化。一些城市如费城己经在高中、初中和小学阶段创办了“磁石学校”，这样，可供家长们利用的选择空间就扩大了。
选择学校运动始于20世纪80年代后期，逐步得到人们的支持。虽然具体做法不同，但各州所界定的选择学校计划的基上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
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