| 高职院校学生职业素质教育探究 |
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中国论文联盟*编辑。卓越的职业素质是获得职业发展的基石，在现代大力发展职业教育的背景下，加强职业道德教育、提高职业素质成为高职院校学生教育教学的重要内容，文章分析了高职院校学生职业素质教育的含义、必要性及内容，最后提出进行职业素质教育的对策。
为了有效实施高职教育、培养造就大批优秀的生产、建设、管理、服务技能人才，根据中共中英国务院下发的《关于大力发展职业教育的决定》精神， 强调“以育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育”，加强职业道德教育、提高职业素质对学生就业和健康成长具有十分重要意义。
一、职业素质教育的含义
21世纪，成功与成才已不单单依靠技术或技能，而是更强调良好的个人品质、终身学习的理念和与人合作的精神。现代社会要求高职院校学生必须“学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存”；要求高职院校学生努力培养自己知识、技能之外的职业素养。
职业素质是指劳动者或工作者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、实践和自我学习等多种途径形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作 用的内在基本素质。简单的说，职业素质时劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合素质的体验，主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性以及职业情感等方 面。
职业素质教育受到很多因素的影响，主要包括受教育程度、社会实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本状况等。高职院校学生毕业后能否 顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于个人的职业素质。职业素质越高，获得就业和成功的机会就越多。但是职业素质并非与生俱来，也难以一蹴而就，而是要 在大学期间不断地结合系统的学习和训练，经过长期的不断积累才能形成。
二、高职院校学生培养职业素质的必要性
近几年来，有一大批高职学生已经在各自的工作岗位上建功立业，为祖国的社会主义现代化建设事业做出了突出的贡献。但是，少数高职学生在用人单 位的表现也不如人意：心理素质过差，不能很好的适应岗位，动辄不辞而别，甚至违法乱纪；“诚信缺失”等不良行为已经严重影响到高职学生的声誉。虽然这些问 题与社会大环境、家庭小环境有很大关系，但也与高职学生缺乏职业素质教育有很大关系。
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