| 创造能力是当代军事人才的必备素质 |
|
|
|
中国论文联盟*编辑。军事院校教育必须把加强军人的创造能力培养放在素质教育的重要位置，使现代军人能够在面对未来高技术战争中的各种复杂问题时，主动运用科学的思维方法，预见事物发展变化的进程，找出最有效的解决办法，达到胜任明天复杂军事任务的目的。
一、要明确具有创造能力的军事人才在未来高技术战争中的作用
未来以信息技术为核心的知识化、数字化、自动化、智能化的联合作战，要求具有战略眼光、足够军事智慧的指挥员和能谋善断的参谋人员临机创造性的指挥；快速更新的高、精、新“杀手锏”，要求站在科学技术前沿的科学家创造性地发奋、发明、发现、发展；高、新、尖技术形成战斗力，要求精通高新武器装备性能的技术专家创造性的试验、探索和指导并迅速准确地解决复杂难题；武器装备的维护、使用和升级换代，离不开作风好、技术强、业务精的士官队伍创造性的发挥骨干作用。未来战争中，信息化武器将成为军队作战，能力的关键支撑，非接触、非线式、非对称作战将成为重要作战方式，体系对抗将成为战场对抗的基本特征，太空将成为军事竞争的制高点；我国科技水平、军队现代化程度与发达国家还有较大差距，中国特色军事变革的推进，既要完成“追赶”的“补差”任务，还要完成“跨越”的“争先”任务。要完成“补差”和“争先”的任务，就要求我们必须加速军队现代化建设的步伐，实行跨越式发展。这些都需要有创造能力的军事人才扎实忘我地攻关和艰辛大胆的探索；有了强烈的创造力，就能勇于赶超世界新军事变革的前沿；就能以蓬勃朝气、昂扬锐气、旺盛志气干事业；就能百折不挠、排除万难、殚精竭虑谋发展；就能励精图治想跨越、敢跨越、能跨越。
二、要把培养军事人才的创造能力摆在军事教育中应有的位置给予高度重视
美国是现代创造教育的发源地之一。日本、德国、原苏联等国家也是创造教育广泛普及的国家。在军事创造教育方面，美国早在1944年，国防部就通过美国通用电气公司等上百家企业和机构为部队进行创造能力的教育，让大批军人接受创造力的训练；1955年至1963年召开的“科学才能的鉴别和开发”会议，也是在美国海军研究办公室、美国空军等机构[1] [2] [3] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 军事课程说课谈盛威
下一个论文： 分析物理问题的基本步骤 |
|
用户登录 
新用户注册 