| 邓小平理论与科学发展观 |
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定义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
十七大没有在党章里把科学发展观列入党的行动指南，胡锦涛同志对此作了说明。科学发展观作为一个理论体系还在形成过程中，它包含的许多思想观点还要发展，还要经过长期实践的检验与完善。这说明中央对这个问题是慎重的，党的理论思维比以前更加成熟了。
既然科学发展观还在形成与发展中，对它的理论意义现在下论断还为时尚早。但我们要贯彻落实科学发展观，就要加强研究。研究科学发展观，应当要搞清楚邓小平的发展观与科学发展观的关系。十七大报告讲的很明确，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，但是在现实中，却始终存在一种舆论。认为所以提科学发展观，就是因为以前的发展模式是不科学的。毫无疑义。这种观点主要是针对邓小平的。那么，邓小平究竟是怎样的一种发展观，他与我们今天所说的科学发展观究竟是什么关系?我想结合中央文献研究室编辑的《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》一书，谈一点体会。
《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》是全党开展学习实践科学发展观活动的教材之一。这本书共收入邓小平同志有关论述150段，时间是从1978年十一届三中全会到1994年2月19日他从上海过春节回北京途经南京火车站时与江苏省委、南京军区负责人的谈话。这也是他最后一次谈发展问题。
这150段论述，虽然只有2万多字，但言简意赅，涵盖了邓小平科学发展思想的主要内容，邓小平的这些论述，内容非常丰富，内涵十分深刻。可以说，这些论述，就是科学发展观的源头。科学发展观的许多重要观点、思想、内容，是直接来源于邓小平的这些论述的；科学发展观的内容表述上，有许多也是直接使用邓小平的这些论述的。因此，开展学习实践科学发展观活动，全面准确地理解和掌握科学发展观，必须学习和掌握邓小平关于科学发展的论述。
在笔者看来，这150段论述反映出邓小平科学发展思想的三个鲜明特点。
第一个特点是解放思想、实事求是、一切从中国处于社会主义初级阶段的国情出发。
这是邓小平科学发展思想的精髓，是邓小平理论的精髓，也是科学发展观的精髓。从这150段论述看，它是邓小平同志开创改革开放和中国特色社会主义伟大事业贯穿始终的一条红线。
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