| 邓小平理论与科学发展观 |
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首先要解放思想?这是国情决定的。发展社会主义对我们来讲最早是舶来品，马克思主义不是在中国产生的，建设社会主义一开始我们也是学苏联的，我们要有自己的理论，自己的经验，因此必须解放思想。我们搞改革开放，一开始的对象是我们自己建立起来的高度集中、僵化的计划经济体制，因此必须解放思想。到1992年，我们开始搞社会主义市场经济，这对我们来说，既没有现成的理论，也没有经验，还是靠解放思想、实事求是。
邓小平领导改革开放的各个阶段，我们在发展问题的理论与实践中取得的每一个成果。都是靠解放思想、实事求是。首先，我们的发展是从拨乱反正开始的，就是通过真理标准问题大讨论，把发展从从属的地位提到了中心地位，就是摒弃阶级斗争为纲，确立以经济建设为中心，明确了社会主义的根本任务是发展生产力，贫穷不是社会主义。在这个基本理论上解放思想，发展才能够成为执政兴国的第一要务。80年代，邓小平领导全面改革，遇到的很多问题，像雇工问题、私营经济问题等等，也是靠解放思想来解决。他创立了社会主义初级阶段理论，要求我们打破条条框框，一切从初级阶段的实际出发。90年代初，国际国内形势发生新变化，小平同志又发表南方谈话，开辟了改革与发展的新阶段。南方谈话被称为解放思想的又一个宣言书。所以，解放思想、实事求是是邓小平科学发展思想的鲜明特点。
邓小平科学发展思想的第二个特点是倡导大胆吸收人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。既要实事求是，又要学习先进，这是相辅相成的。150段论述中有许多是直接说这个问题的。
70年代末，我们与西方先进国家相比落后几十年，所以，邓小平开创中国特色社会主义道路，对外开放的思想从一开始就非常明确，1978年他就要求引进要高起点，提出引进不是改良，是革命。1978年和1979年这两年，他到美国、日本、东南亚访问，去了解先进，学习先进。回来后，办特区，搞合资，引进外国智力。可以说，没有小平同志这样坚定不移地坚持开放，鼓励兼收并蓄，学习创新，我们就不可能有今天这样大发展的局面。在邓小平的论述中，虽然没有出现全球化这个词，但他有这个预见和意识， 中国论文联盟Www.LWlM.com &nbs上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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