| 浅论培养学生建立良好歌唱状态的重要性 |
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ip;…这种良好的歌唱状态使得课堂上掀起一阵阵小高潮，“教”与“学”情绪的互相感染，克服了单纯训练声音的枯燥感。可见，良好歌唱状态的建立，不但活跃了课堂，提高了“教”与“学”的热情，更使声乐教学充满了勃勃的生机。
三、良好的歌唱状态完成了教学目的，教学效果显著
中等师范的音乐教育工作，培养对象是未来小学及幼儿园的教师，不可能像专业院校那样对学生进行更加系统化的培养。所以在教学上要突出“师范”特点，要让学生在有限的专业学习中，尽快掌握好科学的发声方法，从而用于演唱中，提高专业素质与水平，成为未来优秀的小学、幼儿园音乐教育工作者。
通过良好歌唱状态的培养与建立，使学生在最短的时间内基本掌握和运用所学的发声方法，同时选择他们熟悉的中外优秀艺术歌曲及儿童歌曲，可以使他们很快地接受新作品，接受快是学生学习热情的最好动力。每一次进步，都会增添学生的学习动力，使他们努力奋进，学好扎实的基本功，对未来充满信心。有了良好的歌唱状态，学习态度端正，学习目的明确，再加上教师的因人施教和教书育人相结合，使学生所学的知识应用自如，教学效果明显提高，从而很好地达到了我们的教学目的。
综上所述，只有通过良好歌唱状态的培养与建立，才能使学生在学习中少走弯路，克服心理紧张，做到理论与实践相结合，让学生带着充分的自信、饱满的激情投入到演唱中，用科学的发声方法去抒发情感，去中国论文联盟*歌唱祖国、歌唱美好的未来。良好的歌唱状态会促进“教与学”的默契配合，活跃课堂气氛，从而给声乐教学带来一片生机上一页 [1] [2] [3] |
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