| 打造“善意管理”安全文化的探索与实践 |
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分区培训，集中抽查，以考促学。在坚持常规教育培训基础上，创新“每月一考”培训制度，各专业制定月度培训计划，各区队利用班前、班后会和安全活动日时间进行自主培训，月末由矿统一命题，随机抽考，考试成绩与当月工资挂钩，凡是抽考不及格的，下月必须考试。
3.2 走动培训，现场提问，当场教会。推行“走动式”安全教育培训，要求所有安全生产技术管理人员和安监员、瓦检员，到各作业地点检查时，必须对现场员工进行应知应会安全知识提问，员工回答不上的当场辅导培训，直到熟练掌握为止，纳入月度绩效考核内容。
3.3 危险识别，隐患排查，预知预防。所有岗位都进行“岗位危险识别”，要求在作业前由现场施工负责人（班组长）组织员工开展三个步骤的预知预防。一是把握现状，根据作业内容进行危险辨识险源；二是寻找本质原因，对找出的危险因素进行分类，有针对性地制订措施；三是决定行动计划，班组长负责逐项落整改实，使作业系统造成伤害的概率接近零。
3.4 手指口述，确认安全，规范操作。坚持推广安全“手指口述”管理法。做到现场施工“三三”安全确认，即施工前“三不施工”：没有安全措施不施工、没有安全监护人监护不施工、劳保穿戴不全不施工；要求员工在工作前及工作过程中，必须眼盯、手指、口喊“三管齐下”，对现场的环境和设备进行安全确认，在得到安全的明确信息或答复的情况下，方可操作。施工中“三不忘记”：员工不忘记自我提醒、同事不忘记相互提醒、监护人不忘记监督提醒；施工后“三不离开”：没有按标准进行质量验收不离开、没有对现场进行隐患排查不离开、没有落实整改措施或交接班不离开。
4 强化“善意管理”与“严管理“相结合，构建“严深细实”的安全责任体系
4.1 加强干部考核，注重领导表率。实行“三先三必须”原则，即 “素质先提高干部、培训考试干部必须参加，责任先追究干部、发生问题干部必须连带，制度先兑现干部、处罚力度必须大于工人&rdqu上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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